Cette chasse au trĂ©sor en intĂ©rieur, Ă faire dans la maison est une activitĂ© super amusante en intĂ©rieur, avec en plus une touche mathĂ©matique ! Jâai dĂ©jĂ publiĂ© un certain nombre de chasses au trĂ©sor pour les enfants, et la plupart dâentre elles sont des chasses en plein air ou liĂ©es aux vacances. Jâai donc pensĂ© quâil Ă©tait grand temps de proposer une chasse amusante Ă faire Ă lâintĂ©rieur, dans une maison! Cette nouvelle chasse est parfaite pour les jours de mauvais temps, facile Ă faire et un remĂšde gĂ©nial au syndrome du âje mâennuieâ. Et en plus, elle incite les enfants Ă dĂ©penser de lâĂ©nergie ! Chasse aux trĂ©sors en intĂ©rieur Cette chasse au trĂ©sor amusante est un excellent moyen de garder les enfants occupĂ©s pendant au moins une demi-heure voire plus! Et elle peut Ă©galement ĂȘtre pratiquĂ©e dans presque toutes les maisons â chez soi, chez les grands-parents, chez des copainsâŠCâest aussi une activitĂ© amusante Ă faire lors des soirĂ©es pyjama ou des anniversaires â les enfants peuvent travailler ensemble ou bien avoir chacun leur propre feuille Ă remplir. Câest aussi une bonne chose Ă faire pour une activitĂ© de camping en intĂ©rieur!En plus de trouver les indices illustrĂ©s lors de la chasse, les enfants doivent Ă©galement faire un comptage rapide en cours de route cela ne fait jamais de mal de faire des calculs lors dâune activitĂ© amusante, non?! Pour chacun des objets de la liste, les enfants devront indiquer le nombre dâarticles quâils trouvent. Lâun des grands bĂ©nĂ©fices des chasses au trĂ©sor est dâaugmenter le sens de lâobservation des enfants â et câest encore plus le cas pour une chasse oĂč vous devrez Ă la fois trouver et compter les objets!Par exemple, lâun des indices est ___ horloges» il faut quâils cherchent toutes les piĂšces de la maison pour compter le nombre total dâhorloges ou de rĂ©veils. Ce qui va donc les faire pas mal bouger đIls nâauront pas dâautres choix que de se lever et chercher ! Vous trouverez ci-dessous une copie de la chasse au trĂ©sor intĂ©rieure imprimable gratuite. Astuces pour cette chasse aux trĂ©sors dans la maison Vous nâavez besoin que de quelques objets pour une chasse rĂ©ussie â voici nos recommandations la chasse au trĂ©sor imprimable tĂ©lĂ©chargez-la ci-dessousun porte-feuilles solide format A4 facile Ă tenir et Ă transporter dâune piĂšce Ă lâautreun stylo ou un crayon pour indiquer le nombre dâarticlesĂ©ventuellement montrez aux enfants comment compter facilement, afin quâils puissent garder une trace de ce quâils comptent! On peut ainsi faire 4 batons et les barrer pour la 5Ăšme occurrence. Si vous avez des enfants plus ĂągĂ©s qui nâont pas vraiment besoin de pratiquer lâart de compter, vous pouvez en faire un dĂ©fi chronomĂ©trĂ©! RĂ©glez simplement une minuterie sur 30 minutes et voyez sâils peuvent trouver et compter tous les Ă©lĂ©ments avant que la cloche sonne. Psst .. Si vous ĂȘtes un enseignant de maternelle ou de maternelle ou une famille en homeschooling, câest une excellente activitĂ© que les enfants peuvent faire pendant quâils apprennent Ă compter đ Les objets Ă trouver Jâai inclus des articles qui sont assez faciles Ă trouver dans la maison, dâautant plus que les enfants vont compter. Voici la liste des indices quâils auront besoin de trouver ainsi que quelques astuces pour les aider Ă repĂ©rer les objets des horloges â rappelez aux enfants de rechercher les horloges numĂ©riques et les analogiques, y compris les rĂ©veilsdes brosses Ă dentsdes animaux domestiquesdes portes â câest incroyable que les enfants semblent oublier que les placards ont aussi des portes;des chaisesdes tablesdes rĂšglesdes ciseaux mĂȘme ceux pour les ongles des plantes en pot â un autre objet difficile, surtout si vous ĂȘtes comme moi et que vous tuez frĂ©quemment la plupart des plantes qui entrent dans la maison â mais les herbes vivantes comptent comme des plantes, non?des verres Ă eaudes lampes ils devront regarder au plafond !des paires de chaussettesdes fenĂȘtres â toutes les fenĂȘtres, celles que lâon peut ouvrir et celles quâon ne peut pas ouvrirdes doudous â et ça peut prendre du temps de les compter! Comme je lâai dit plus tĂŽt, entre la chasse et le comptage, cela devrait occuper les enfants pendant au moins une demi-heure ou plus â câest une activitĂ© amusante Ă leur donner Ă faire pendant que vous prĂ©parez le dĂźner â ou terminer un livre que vous mourez dâenvie de finir !TĂ©lĂ©chargez la chasse aux trĂ©sors en intĂ©rieur [dlm_email_lock id=269711] Imprimez cette chasse aux trĂ©sors en intĂ©rieur et passez un bon moment avec les enfants!Plus dâidĂ©es de chasses aux trĂ©sors Chasse aux trĂ©sors de lâautomne {avec un printable gratuit!}Organisez une chasse aux trĂ©sors pour vos enfants!Une chasse au trĂ©sor alphabĂ©tique Vous aimez ? Partagez !Si ce billet vous a plu, n'hĂ©sitez pas Ă la partager sur Facebook ou Pinterest ! Vous pouvez aussi suivre nos aventures sur Facebook, Instagram ou en vous abonnant Ă notre newsletter. Identifiez cabaneaidees sur les rĂ©seaux sociaux si vous essayez l'une de ces idĂ©es! A bientĂŽt!
Eneffet, pour inciter les gens Ă rester tout au long de la kermesse dâĂ©cole, il est important de proposer des animations tout au long de la fĂȘte. En voici quelques unes faciles et rapides Ă mettre en place. 1- Concours sportif basĂ© sur les jeux de cour de rĂ©crĂ©. 2- Concours de gonflage de ballons. 3- Jeux minute Ă faire au micro. No Results Found The page you requested could not be found. Try refinin Trouvezentre autres vos accessoires sur le site Amazon et le tuto sur le blog d'autres idĂ©es originales Ă faire pour PĂąques. 8 / 11 Kit DIY PrĂȘts pour la chasse aux Ćufs d'UnUTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues Ouvrir liste des absences â Automne 2020-6 enfants Ouvrir liste des absences-automne2020-1 enfant Imprimez et affichez afin de vous permettre de mieux planifier, avec les parents, les journĂ©es oĂč les enfants seront absents. DĂCLENCHEUR ET CAUSERIE Une chasse au trĂ©sor pour dĂ©couvrir le thĂšme Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-DĂ©tectives Imprimez et plastifiez. Placez des images ici et lĂ dans le local. Demandez aux enfants dâaller les chercher et de les rapporter. Ensemble, nommez les images trouvĂ©es. Invitez les enfants Ă tenter de deviner le thĂšme de la semaine. Causerie animĂ©e â DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des diffĂ©rents items. Indique du doigt ou nomme les images suivantes Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur, prĂšs de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez dĂ©placer vers diffĂ©rents endroits dans votre local. Ă tour de rĂŽle, demandez aux enfants dâidentifier un mot. Tableau illustrĂ© pour la causerie Ouvrir jeu dâimages-DĂ©tectives Imprimez plusieurs images en lien avec votre thĂšme et collez-les sur un grand carton de couleur. Plastifiez le tout. Pendant votre causerie matinale, utilisez le tableau ainsi créé pour prĂ©senter les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments associĂ©s Ă votre thĂšme. Vous pouvez remettre un crayon effaçable Ă sec Ă chaque enfant. Pendant la causerie, lorsquâun enfant identifie un item reprĂ©sentĂ© par une image apparaissant sur votre tableau, laissez-le lâencercler Ă lâaide de son crayon. Cela aidera les tout-petits Ă visualiser le tout. Lettre thĂ©matique â DĂ©tectives Pour annoncer le thĂšme, dĂ©guisez-vous en dĂ©tective pour accueillir les enfants, le lundi matin. Vous pouvez bricoler une loupe gĂ©ante pour donner encore plus dâampleur Ă votre dĂ©clencheur. Nous avons prĂ©parĂ© une lettre thĂ©matique que vous pouvez aussi utiliser en guise de dĂ©clencheur pour la causerie. Lettre thĂ©matique - Le dĂ©tective Imprimez la lettre. PrĂ©parez une enveloppe flamboyante. DĂ©posez lâenveloppe Ă un endroit Ă©vident dans le local afin que les enfants la trouvent. Ouvrez lâenveloppe, lisez lâhistoire et suivez les indications tout en vous amusant avec les enfants. AMĂNAGEMENT Affiche thĂ©matique â DĂ©tectives Ouvrir affiche thĂ©matique-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et affichez Ă la vue des parents. Autocollants â DĂ©tectives Autocollants â DĂ©tectives Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque dâautocollants originaux. Ăduca-thĂšme â DĂ©tectives Ouvrir Ă©duca-thĂšme-DĂ©tectives Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Ăduca-dĂ©co â DĂ©tectives Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-DĂ©tectives Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans lâambiance du thĂšme. DĂ©tective dâun jour Ouvrir DĂ©tective dâun jour Imprimez, plastifiez et affichez Ă lâentrĂ©e de votre local. Ajoutez-y la photo de lâenfant qui est le ou la dĂ©tective du jour. Traces - DĂ©tective Ouvrir modĂšle â Trace Imprimez et affichez des traces de pas sur le plancher, sur les murs, etc. Suspendez des loupes au plafond de votre local ou utilisez-les pour dĂ©corer les murs. Procurez-vous un rouleau de banderole Danger » jaune et utilisez le tout pour dessiner un gros X » sur votre porte, voire pour dĂ©limiter certains coins Ă lâintĂ©rieur de votre service de garde. Ouvrir modĂšles-point dâinterrogation Imprimez le modĂšle et tracez-le plusieurs fois sur des feuilles de mousse de diffĂ©rentes couleurs. DĂ©coupez-les et suspendez-les au plafond Ă lâintĂ©rieur de votre service de garde. Utilisez du fil invisible pour fixer les deux parties de ce signe de ponctuation ensemble, laissant le point pendre quelques centimĂštres plus bas pour chacun. JEU DâIMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu dâimages thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu dâimages-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. Jeu de mĂ©moire-DĂ©tectives Ouvrir jeu dâimages-DĂ©tectives Imprimez la sĂ©rie dâimages deux fois et utilisez les images Ă la maniĂšre dâun jeu de mĂ©moire. FICHES D'ACTIVITĂ ET DâĂCRITURE Fiche dâĂ©criture â DĂ©tectives Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches dâĂ©criture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiche dâĂ©criture-D comme dĂ©tective Fiche dâactivitĂ© â DĂ©tectives Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches dâactivitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiche dâactivitĂ© â DĂ©tectives Fiches Ă©duca-nouilles â DĂ©tectives Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles â DĂ©tectives Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n'avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques LE COIN DES ATELIERS-DĂ©tectives Atelier construction blocs Ajoutez des loupes Ă votre coin blocs habituel afin de permettre aux enfants dâinventer diffĂ©rents scĂ©narios de jeu. Blocs LEGO pour construire un poste de police, une prison. Personnages variĂ©s. Atelier arts plastiques Papier construction, carton et papier cellophane pour bricoler une loupe ou des jumelles pour observer des objets au loin. Ătampes de diffĂ©rentes formes et tampons encreurs ou gouache. Carton beige/gris pour se bricoler un chapeau de dĂ©tective. Atelier dessins Des dessins Ă colorier sur les dĂ©tectives, les accessoires quâils utilisent ou les mĂ©tiers connexes. Coloriage crĂ©atif. Atelier jeux de rĂŽle Costume de dĂ©tective et son bureau. Son costume impermĂ©able, chapeau, loupe, carnet de notes, stylo, radio Ă©metteur, jumelles, appareil photo, menottes. Son bureau tampon encreur pour prendre les empreintes, plaquette numĂ©rotĂ©e pour prendre des photos, coin prison, papier, crayons, dactylo, etc. Costume de prisonnier. Atelier manipulation Jeu de mĂ©moire avec les images dâeducatout. Jeu de table Devine qui? ». Jeux dâobservation comme le jeu de cherche et trouve. Atelier prĂ©lecture Livres sur les enquĂȘteurs connus comme lâinspecteur Gadget. Livres dâhistoire dans lesquels il y a des enquĂȘtes. Livres dans lesquels il faut trouver des objets cachĂ©s dans les pages I spy ». Atelier préécriture Des jeux de cherche et trouve. DiffĂ©rentes fiches dâactivitĂ© sur le thĂšme. Jeu avec les Ă©tiquettes-mots dâeducatout. Des jeux de traçage et des labyrinthes. Des dessins plastifiĂ©s pour permettre aux enfants de suivre les formes avec un crayon effaçable Ă sec. Jeux dâobservation. Jeu de la loupe. Atelier science Explorez les loupes! Des objets Ă observer avec diffĂ©rentes loupes, etc. ACTIVITĂS LANGAGIĂRES Ătiquettes-mots-DĂ©tectives Chaque semaine, nous vous proposons un jeu dâĂ©tiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives empreintes, tampon encreur, loupe, chapeau, prison, jumelles, insigne, crayon, calepin, impermĂ©able, menottes, espion. Oui ou non Ouvrir jeu-oui ou non Imprimez les images et collez le document sur un carton opaque. Plastifiez et dĂ©coupez les images. Pour ce jeu, vous aurez besoin dâune paire de lunettes solaires foncĂ©es. Celles-ci seront vos lunettes de dĂ©tective. Collez un gros trombone sur le devant des lunettes, au niveau du nez. Ă tour de rĂŽle, les enfants mettent vos lunettes et vous glissez une image dans le trombone. Ils posent des questions aux enfants pour essayer dâidentifier l'objet illustrĂ©. Leurs pairs ne peuvent rĂ©pondre autre chose que oui » ou non ». Indices pour trouver le coupable Ouvrir trouve le coupable Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes fiches. Remettez une fiche que vous avez glissĂ©e dans une fiche cartonnĂ©e Ă chaque enfant. Donnez-leur des indices. Les enfants doivent Ă©couter attentivement et mettre un X » sur les personnages qui ne correspondent pas aux indices que vous leur donnez Ă lâaide dâun crayon effaçable Ă sec. Par exemple, si vous dites Je suis un homme. », les enfants dessinent un X » sur toutes les femmes. Lorsquâil ne leur reste plus quâun seul personnage, vĂ©rifiez sâils ont trouvĂ© le bon coupable. Avec les enfants plus jeunes, nommez simplement quelques caractĂ©ristiques dâun des personnages et invitez-les Ă trouver le bon. Par exemple, vous pourriez dire Je suis une femme et je porte un chapeau mauve. » Parle, parle, jase, jase Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots. Chaque enfant pige un Ă©tiquette-mot. Ă tour de rĂŽle, ils doivent prĂ©senter l'image qu'ils ont pigĂ©e ex. un impermĂ©able. En groupe, discutez au sujet de l'image pigĂ©e. Posez des questions aux enfants. Des mots sur la corde Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots en deux copies. Accrochez une copie de chaque mot sur votre corde Ă linge Ă lâaide dâĂ©pingles Ă linge colorĂ©es. DĂ©posez les autres Ă©tiquettes-mots dans une pile. Laissez les enfants venir piger un Ă©tiquette-mot Ă tour de rĂŽle. Lisez le mot avec eux. Ensuite, ils devront trouver le mot correspondant sur la corde Ă linge et fixer leur copie par-dessus, Ă lâaide de lâĂ©pingle Ă linge dĂ©jĂ en place. Aidez les enfants plus jeunes Ă manipuler les Ă©pingles Ă linge au besoin. La course aux mots Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots et cachez-les ici et lĂ dans votre service de garde ou votre cour extĂ©rieure. Divisez votre groupe en deux Ă©quipes. Ă votre signal, les enfants devront tenter de rĂ©cupĂ©rer le plus dâĂ©tiquettes-mots possible dans un laps de temps prĂ©dĂ©terminĂ©, par exemple 3 minutes. Ensuite, les enfants de chaque Ă©quipe sâassoient devant vous. Pour obtenir un point, les enfants doivent pouvoir dire » les mots quâils ont trouvĂ©s. Sâils ne rĂ©ussissent pas, les enfants de lâautre Ă©quipe peuvent obtenir le point sâils sont capables de trouver le bon mot. Associer des mots et des images Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur, prĂšs de votre lieu de causerie ou encore sur un carton que vous pouvez dĂ©placer vers diffĂ©rents endroits Ă lâintĂ©rieur de votre local. Nommez un mot et demandez aux enfants dâindiquer lâĂ©tiquette correspondante du doigt Ă tour de rĂŽle. ScĂšne de dĂ©tectives Ouvrir scĂšne-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez puis dĂ©coupez. Les enfants utilisent les diffĂ©rentes piĂšces pour crĂ©er des scĂšnes sur le paysage prĂ©sentĂ©. Indique du doigt ou nomme les images Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur, prĂšs de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez dĂ©placer Ă diffĂ©rents endroits dans votre local. Ă tour de rĂŽle, demandez aux enfants dâindiquer une image que vous nommez du doigt. ACTIVITĂS DE ROUTINE ET TRANSITION Balayage de mains Ouvrir balayage de mains Imprimez plusieurs affiches. Coloriez les mains Ă lâaide de diffĂ©rentes couleurs avant de les plastifier. Installez quelques affiches prĂšs des diffĂ©rents endroits oĂč les enfants doivent attendre leur tour chaque jour prĂšs de la salle de bain, prĂšs de la porte de sortie pour aller dans la cour, prĂšs du vestiaire, etc.. Lorsque les enfants font la file, dites-leur que leur main devra ĂȘtre balayĂ©e afin quâils aient le droit dâentrer quelque part ou encore de sortir dâune piĂšce. Utilisez cette activitĂ© pour travailler la reconnaissance des couleurs avec votre groupe. Vous pourriez, par exemple, dire JĂ©rĂ©mie, utilise lâempreinte rouge. » Les enfants aimeront apposer leur main sur la main de la bonne couleur, comme pour dĂ©verrouiller la porte dâaccĂšs. DĂ©tectives des livres Ouvrir signets-DĂ©tectives Imprimez et dĂ©coupez les signets. Photographiez les enfants individuellement. Imprimez les photos et utilisez un gros poinçon rond pour ne conserver que le visage de chacun. Les enfants collent leur visage sur le signet quâils prĂ©fĂšrent. Chaque jour, choisissez 3 Ă 5 livres variĂ©s pour chaque enfant que vous dĂ©poserez en pile sur une table dans votre coin lecture. Glissez le signet de chacun dans un des livres, le laissant dĂ©passer quelque peu. Avant la sieste ou lors dâune pĂ©riode de lecture, invitez les enfants Ă dĂ©couvrir les livres que vous avec choisis pour eux. Le trajet des dĂ©tectives Ouvrir modĂšles â DĂ©tectives Imprimez plusieurs images. Fixez-les au plancher pour crĂ©er un trajet Ă la grandeur de votre local. Les enfants pourront se promener en marchant sur les images tout au long du thĂšme. Le vestiaire des dĂ©tectives Pour la durĂ©e du thĂšme, transformez votre vestiaire en scĂšne de crime. Montrez aux enfants quâils doivent toujours placer leur Ă©quipement » Ă la mĂȘme place. Ouvrir Ă©tiquettes-dĂ©tectives Remettez Ă chaque enfant une Ă©tiquette quâils pourront personnaliser Ă leur gout. Photographiez les enfants individuellement et imprimez les photos. Collez la photo de chacun dans le haut de son Ă©tiquette. Aidez les enfants Ă fixer leur Ă©tiquette au-dessus de leur crochet au vestiaire. Montrez-leur comment ils doivent placer leurs souliers ou leurs bottes, leur manteau, leur chapeau, leur sac, etc. De la mĂȘme façon, encouragez-les Ă sâassurer que leur manteau ou leur chandail et autres vĂȘtements sont tous bien accrochĂ©s et prĂȘts Ă ĂȘtre enfilĂ©s, car ils peuvent ĂȘtre appelĂ©s Ă se rendre Ă une scĂšne de crime Ă tout moment. Amusez-vous Ă les chronomĂ©trer et encouragez-les Ă se prĂ©parer de plus en plus rapidement de fois en fois. ACTIVITĂS PHYSIQUES ET MOTRICES DĂ©tectives des nombres Ouvrir jeu-dĂ©tectives des nombres Imprimez pour chaque enfant. Vous aurez besoin de trois petites bouteilles de yogourt Ă boire opaques par enfant. Avec un crayon permanent, inscrivez les chiffres 1, 2 et 3 sur les bouteilles de chacun. Ă leur insu, glissez un certain nombre de billes dans chaque bouteille et recouvrez ensuite lâembouchure de celles-ci de papier dâaluminium. Une bouteille pourrait contenir trĂšs peu de billes 1 ou 2. La deuxiĂšme bouteille pourrait en contenir 5 tandis que la troi siĂšme pourrait en contenir entre 6 et 9. Encouragez les enfants Ă manipuler leurs trois bouteilles et Ă jouer aux dĂ©tectives afin de deviner combien de billes se trouvent dans chaque bouteille. Invitez les enfants Ă porter attention au poids de chaque bouteille, Ă Ă©couter le son des billes qui sâentrechoquent ou non, etc. Ils pourront dessiner le nombre de billes quâils croient se trouvent dans chaque bouteille. Lorsque tous ont fini, permettez aux enfants de vider les bouteilles une Ă une supervision nĂ©cessaire afin de vĂ©rifier lâexactitude de leur Ă©valuation. Sont-ils de bons dĂ©tectives? Labyrinthe-Empreintes digitales Ouvrir labyrinthe-Empreintes digitales Imprimez pour chaque enfant. Invitez-les Ă trouver le bon chemin. Lorsquâils ont rĂ©ussi, invitez-les Ă presser un doigt sur un tampon encreur et Ă dĂ©poser leur empreinte digitale tout au long du parcours afin de tracer le chemin, du dĂ©part jusquâĂ lâarrivĂ©e. Chasse aux dĂ©tectives Ouvrir dĂ©tectives miniatures Imprimez et plastifiez. Cachez les images dans votre local et demandez aux enfants de partir Ă la chasse aux dĂ©tectives. Lâenfant qui trouve le plus de dĂ©tectives pourra les cacher pour la prochaine ronde. DĂ©tectives magnĂ©tiques Ouvrir modĂšles-DĂ©tectives Imprimez, coloriez et plastifiez les modĂšles. Ensuite, collez-les sur du papier magnĂ©tique. Laissez les dĂ©tectives Ă la disposition des enfants avec une plaque Ă biscuits sur laquelle ils pourront les coller. Napperons de jeux Ă modeler â DĂ©tectives Ouvrir napperons de jeux Ă modeler â DĂ©tectives Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux quâils prĂ©fĂšrent. Laissez de la pĂąte Ă modeler Ă leur disposition puis laissez-les la manipuler pour remplir ou reproduire les formes apparaissant sur leur napperon. Suivez le dĂ©tective Les enfants se tiennent par la main. Ils doivent suivre le rythme et reproduire les actions du premier dĂ©tective enfant, câest-Ă -dire marcher lentement ou rapidement, faire de gros pas pesants ou marcher sur la pointe des pieds, faire semblant de grimper dans une Ă©chelle pour mieux voir la scĂšne, etc. Les dĂ©tectives en images Trouvez plusieurs images et photos de dĂ©tectives et collez-les partout dans votre local. Utilisez les murs, les armoires et mĂȘme le plancher pour les afficher. Les enfants pourront alors dĂ©couvrir les dĂ©tectives au fil de leurs dĂ©placements. Attention aux dĂ©tectives Choisissez un enfant qui sera le dĂ©tective. Il pourchasse les autres enfants jusquâĂ ce quâil en touche un. Lâenfant touchĂ© devient alors le dĂ©tective. Jeu du dĂ©tective Mettez Ă la disposition des enfants des loupes et laissez-les jouer aux dĂ©tectives en se promenant dans la garderie pour observer diffĂ©rents objets insectes en plastique, petites voitures, plumes, crayons, etc.. Qui est disparu? Faites jouer de la musique et laissez les enfants se promener dans la piĂšce. Lorsque la musique arrĂȘte, demandez-leur de se coucher par terre et de se cacher les yeux. Prenez une couverture et cachez un enfant. Ă votre signal, les enfants se lĂšvent et doivent deviner quel ami a disparu! Devine qui? Demandez Ă un ami de se bander les yeux. Au rythme de la musique, les amis se dĂ©placent autour de lui. Lorsque la musique arrĂȘte, il doit deviner qui est devant lui, et ce, en le touchant uniquement avec ses mains. Attention de garder le silence! Ćil de lynx Un ami ou lâĂ©ducatrice prend une posture spĂ©ciale exemple un bras dans les airs, la langue tirĂ©e, etc.. Les autres enfants observent bien. Demandez aux observateurs de fermer les yeux quelques secondes. Durant ce temps, lâenfant qui est le modĂšle » change de position. Lorsque les observateurs ouvrent les yeux, demandez-leur de trouver ce qui est changĂ©. ACTIVITĂS COGNITIVES DĂ©compte de traces Ouvrir dĂ©compte de traces Imprimez les diffĂ©rents types de traces plusieurs fois et collez-les ici et lĂ , sur le sol dans votre service de garde. Faites en sorte que chaque type de trace soit fixĂ© entre 2 et 10 fois sur le sol. Remettez Ă chacun une fiche imprimĂ©e. Les enfants se promĂšnent dans le service de garde. Chaque fois quâils voient des traces, ils trouvent lâempreinte correspondante sur leur fiche et font un crochet en dessous. Ă la fin, ils comptent les crochets et inscrivent le bon nombre sur la ligne qui se trouve sous chaque type dâempreinte. Cadenas Ă mots Pour cette activitĂ©, il vous faudra un rouleau de papier hygiĂ©nique vide par Ă©tiquette-mot. Dâabord, enroulez un papier cartonnĂ© de couleur autour de chaque rouleau sans serrer. Fixez les 2 extrĂ©mitĂ©s du papier ensemble Ă lâaide de ruban adhĂ©sif et retirez-le du rouleau en le glissant dĂ©licatement. Collez un Ă©tiquette-mot sur chaque tube de papier cartonnĂ© ainsi créé et coupez ensuite chaque tube cartonnĂ© verticalement de maniĂšre Ă crĂ©er des lisiĂšres contenant une partie dâun mot. Glissez ces derniĂšres sur les rouleaux Ă nouveau, les tournant afin que les lettres se trouvent tout autour des rouleaux. Vous aurez compris quâil doit y avoir un seul mot par rouleau. Affichez les Ă©tiquettes-mots. Les enfants pourront les consulter et sâen servir en guise de modĂšles. Comme un cadenas, les enfants manipulent les lisiĂšres cartonnĂ©es et les tournent afin dâaligner les lettres et reproduire les diffĂ©rents mots. Cartes Ă compter â DĂ©tectives Ouvrir cartes Ă compter â DĂ©tectives Imprimez et plastifiez. PrĂ©parez une sĂ©rie dâĂ©pingles Ă linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement Ă©crire les chiffres de 1 Ă 9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les images qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince Ă linge correspondante dessus. Ăduca-symĂ©trie-DĂ©tectives Ouvrir Ă©duca-symĂ©trie-DĂ©tectives Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin du bas Ă colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Casse-tĂȘtes-DĂ©tectives Ouvrir casse-tĂȘtes-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez. Les enfants doivent disposer les morceaux pour refaire les casse-tĂȘtes. Jeu â Les quatre dĂ©tectives Ouvrir jeu-Quatre dĂ©tectives Imprimez, collez sur un carton opaque et dĂ©coupez. Placez toutes les cartes Ă lâenvers sur le sol ou la table on ne doit pas voir les images. Ă tour de rĂŽle, les enfants lancent le dĂ©. AussitĂŽt quâun enfant obtient le 1 » sur le dĂ©, il retourne une carte que lui seul regarde. Sâil nâa pas cette carte devant lui, il doit prendre la carte et la placer pour que tout le monde puisse la voir. Le jeu se poursuit ensuite. Le premier enfant qui a les quatre dĂ©tectives diffĂ©rents devant lui gagne la partie. Trouvez le coupable Ouvrir trouvez le coupable Imprimez pour chaque enfant. Lisez les caractĂ©ristiques au bas de la feuille pour aider les enfants Ă identifier les bons coupables en inscrivant le chiffre correspondant dans le petit carrĂ© sous chaque photo. Jeu des plaques dâimmatriculation Ouvrir jeu-plaques dâimmatriculation Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez les diffĂ©rentes plaques dâimmatriculation en deux copies. DĂ©posez une sĂ©rie de plaques dâimmatriculation dans une pile au centre de la table. Distribuez les plaques faisant partie de lâautre sĂ©rie Ă©galement entre les enfants. Pigez une plaque dans la pile. En groupe, lisez les lettres et les chiffres qui en font partie. Ensuite, les enfants regardent leurs plaques dâimmatriculation. Lâenfant qui a la plaque correspondante vous la remet. Jeu de la loupe Ouvrir jeu de la loupe â DĂ©tective Imprimez, puis plastifiez la planche de jeu et les vignettes et dĂ©coupez-les pour ensuite les ranger dans une boite ou un sac. Les enfants pigent une vignette grosse image et doivent la retrouver dans la planche de jeu, Ă lâaide dâune loupe. Lorsquâils ont retrouvĂ© lâimage dans la planche de jeu, ils apposent la vignette sur la bonne case, sur la planche de jeu. Quâest-ce qui a bougĂ©? Prenez simplement des feuilles de papier construction de diffĂ©rentes couleurs sur lesquelles vous dĂ©poserez des objets mĂȘme nombre de carrĂ©s que dâobjets. Observez les objets et nommez-les avec les enfants. Demandez-leur de bien observer lâendroit oĂč ils sont placĂ©s. Demandez aux enfants de fermer les yeux et dĂ©placez quelques objets. Les enfants doivent trouver quels sont ces objets et les remettre Ă la mĂȘme place quâau dĂ©part. Les dĂ©tectives PrĂ©parez des objets que vous ajouterez Ă votre habillement et ensuite, placez-vous devant les enfants. Ces derniers doivent nommer les Ă©lĂ©ments que vous avez ajoutĂ©s. Les verres Ă suivre Prenez trois verres opaques et cachez un petit objet sous un verre. Demandez aux enfants de suivre le verre qui contient lâobjet. Changez les verres de place et lorsque vous arrĂȘtez, demandez aux enfants de dire sous quel verre se cache lâobjet! Il faut ĂȘtre un bon observateur pour ĂȘtre dĂ©tective! Jeu de Kim Placez plusieurs objets sur la table. Demandez aux enfants de bien les observer. Recouvrez-les avec un impermĂ©able de dĂ©tective ou une couverture et retirez un ou plusieurs objets. Les enfants doivent trouver de quel objet il sâagit. JâenquĂȘte dans la cuisine Sortez diffĂ©rents ustensiles ou accessoires de cuisine et montrez-les bien aux enfants. Bandez les yeux dâun enfant Ă tour de rĂŽle, dĂ©posez un objet dans ses mains et demandez-lui de deviner de quel objet il sâagit seulement en le manipulant. Ăvidemment, vous pouvez faire ce jeu avec toutes sortes dâobjets. ACTIVITĂS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES BĂątons de dynamite Emballez 5 rouleaux dâessuietout vides de papier dâemballage rouge. Placez-les lâun par-dessus lâautre en pyramide et enroulez du ruban Ă©lectrique noir Ă quelques centimĂštres de chaque extrĂ©mitĂ© afin de les tenir ensemble. Collez des cure-pipes jaunes torsadĂ©s dans le haut de vos rouleaux qui reprĂ©senteront des bĂątons de dynamite. Fixez une petite minuterie de cuisine sur ceux-ci et rĂ©glez-la pour quâelle sonne dans 25-30 secondes. Les enfants sont assis en cercle et ils font circuler les bĂątons de dynamite. Dites-leur quâils doivent les passer Ă leur voisin dĂ©licatement pour ne pas provoquer une explosion. Lorsque la minuterie sonne, criez Boom! » trĂšs fort. Les enfants sursauteront quelque peu. Utilisez cette activitĂ© pour discuter des Ă©motions telles que la peur et la surprise, mais aussi du stress avec les enfants. Lecteurs mystĂšres Ouvrir fiche lecteur mystĂšre Imprimez une fiche par famille. Ceux qui ont un membre de la famille qui aimerait venir participer Ă lâheure du conte et lire un livre pour votre groupe dâenfants pourront remplir la fiche et vous la retourner. Ătablissez un horaire selon les disponibilitĂ©s des gens et, avant lâarrivĂ©e dâun lecteur mystĂšre, lisez les indices Ă votre groupe. Donnez Ă vos petits dĂ©tectives la chance de deviner qui viendra leur lire une histoire. EnquĂȘte Cachez un trĂ©sor dans le local. Dessinez un plan et indiquez lâendroit oĂč se trouve le trĂ©sor sur le plan. DĂ©coupez le plan en cinq morceaux et cachez-les dans votre local. Demandez aux enfants de former des Ă©quipes et laissez-les partir Ă la recherche des morceaux de plan dans le local. Lorsque tous les morceaux ont Ă©tĂ© trouvĂ©s, reconstituez la carte et trouvez le trĂ©sor ensemble pour le partager! Devine ce que jâĂ©cris... Formez des Ă©quipes de deux enfants. Ă tour de rĂŽle, lâenfant n° 1 trace avec son doigt une forme ou un dessin dans le dos de lâenfant n° 2 qui doit deviner de quoi il sâagit. Ensuite, les enfants changement simplement de place. JâenquĂȘte ma famille Ouvrir carnet famille Imprimez. Demandez aux enfants de questionner leurs parents afin de reconstituer leurs antĂ©cĂ©dents familiaux. Les parents devront inscrire les noms ou coller des photos aux endroits prĂ©vus. ACTIVITĂS SCIENTIFIQUES Empreintes de doigts Ă dĂ©couvrir Avant lâarrivĂ©e des enfants, pressez votre doigt dans de la gouache blanche et faites des impressions sur du papier construction noir. Laissez sĂ©cher et dĂ©posez les papiers construction dans le fond dâun bac en plastique. DĂ©posez une fine couche de farine ou de sucre Ă glacer sur les empreintes. Fournissez de petits pinceaux et laissez les enfants brosser la farine ou le sucre tout doucement Ă lâaide de ceux-ci de maniĂšre Ă dĂ©couvrir les empreintes, comme de vrais dĂ©tectives. Vous pourriez aussi fournir de petites loupes quâils aimeront utiliser pour observer les empreintes de plus prĂšs. Inspecteur insectes Partez Ă la recherche dâinsectes Ă lâaide de loupes, de filets Ă papillons et de petites boites dâexploration. Vous pouvez aussi prendre un contenant en plastique et y percer des trous pour lâaĂ©ration. Allez explorer les environs, les buissons, les pelouses, le sol... Attrapez des insectes avec les enfants et laissez-les les explorer dans le contenant. Mes empreintes Ouvrir modĂšle - Empreintes Prenez les empreintes des enfants Ă lâaide dâun tampon encreur lavable. Il suffit de presser chacun de leurs doigts dans lâencre et de lâapposer sur la feuille prĂ©vue Ă cet effet. Vous pouvez en profiter pour apprendre le nom des doigts aux enfants. ACTIVITĂS CULINAIRES Les sens dâun dĂ©tective Invitez les enfants Ă utiliser leurs sens pour jouer aux dĂ©tectives et reconnaitre certains aliments. Bien sĂ»r, faites attention aux allergies. Vous pouvez, par exemple, faire gouter, toucher ou sentir diffĂ©rents aliments aux enfants alors quâils ont les yeux bandĂ©s. Par ailleurs, vous pouvez les inviter Ă Ă©couter le son que font diffĂ©rents aliments. Pensez, entre autres, Ă un craquelin que vous cassez en 2, Ă des cĂ©rĂ©ales Rice Krispies, Ă une pomme dans laquelle vous croquez, etc. Il est aussi possible de visuellement prĂ©senter des aliments de diffĂ©rentes façons afin de faire appel au sens de la vue des enfants. Sauront-ils, par exemple, diffĂ©rencier une pomme et une poire rĂąpĂ©e? ACTIVITĂS EXTĂRIEURES Des traces ici, des traces lĂ Rassemblez quelques bottes et souliers ayant des semelles Ă relief. Pressez le dessous de chaque botte et chaque soulier dans de la gouache noire et ensuite sur des feuilles de mousse de diffĂ©rentes couleurs. Vous devrez imprimer chaque botte et chaque soulier plusieurs fois sur chaque couleur de mousse. DĂ©coupez le contour des diffĂ©rentes traces. Gardez une copie de chaque trace, et ce, pour chaque couleur de mousse. Cachez les autres traces ici et lĂ dans la cour extĂ©rieure. Remettez une trace Ă chaque enfant. Ils doivent trouver les traces identiques. Ă vous de juger sâils doivent chercher uniquement les traces de la mĂȘme couleur ou non. Par ailleurs, les trĂšs jeunes enfants peuvent simplement ramasser des traces de la mĂȘme couleur que celle que vous leur avez donnĂ©e. Tague dĂ©tective Un enfant joue le rĂŽle du dĂ©tective. Il tente dâattraper les autres enfants. Lorsquâil rĂ©ussit Ă en attraper un, il lui fait des chatouilles. Ensuite, le jeu reprend et lâenfant attrapĂ© devient le dĂ©tective. Le dĂ©tective dit⊠Variante du jeu Jean dit ». Vous donnez des consignes aux enfants, mais ils doivent les exĂ©cuter uniquement si vous dites Le dĂ©tective dit⊠» au dĂ©but de la phrase. Exemples dâactions Le dĂ©tective dit respire bien. », Le dĂ©tective dit Ă©tendez-vous par terre », Le dĂ©tective dit lever les bras ». Associons les traces Mouillez lĂ©gĂšrement le sable dans votre bac Ă sable avant de sortir avec les enfants. Rassemblez des bottes et des souliers ayant des semelles trĂšs diffĂ©rentes et de diffĂ©rentes grandeurs. Pressez chaque botte ou soulier dans le sable de maniĂšre Ă faire une empreinte. Les enfants regardent les empreintes et les comparent avec les semelles des bottes et souliers afin de les associer. Jâobserve bien Installez une table dâobservation avec des objets qui touchent la vision loupe, jumelles, miroir, papier cellophane de couleurs diffĂ©rentes. Les enfants choisissent diffĂ©rents objets avec lesquels ils aimeraient observer les objets qui sont dans votre local. JâenquĂȘte dans mon quartier Partez Ă la dĂ©couverte de votre quartier! Remettez une loupe Ă chaque enfant et laissez-les observer la nature, les clĂŽtures et tout ce qui les intĂ©resse autour dâeux. Mon enquĂȘte RepĂ©rez les enseignes publicitaires des commerces de votre ville, les panneaux de signalisation, etc. et organisez une enquĂȘte avec les enfants de votre groupe. Chaque enfant se promĂšne avec sa loupe et vous leur donnez des indices sur les Ă©lĂ©ments Ă dĂ©couvrir, en prenant soin de noter leurs observations et leurs mots dâenfant! ACTIVITĂS DE BRICOLAGE Mon dossier de dĂ©tective Ouvrir mon dossier de dĂ©tective Imprimez sur du papier adhĂ©sif pour chaque enfant. Remettez Ă chacun une fiche cartonnĂ©e. Invitez-les Ă colorier les Ă©tiquettes. Par la suite, ils pourront les apposer sur leur fiche afin de crĂ©er un dossier quâils pourront utiliser lorsquâils joueront aux dĂ©tectives. Mon petit Sherlock Ouvrir mon petit Sherlock Ă assembler Imprimez pour chaque enfant. Donnez Ă chacun un papier construction beige ou brun couleur peau que vous avez prĂ©alablement coupĂ© en 2 alors quâil Ă©tait placĂ© horizontalement devant vous. Invitez-les Ă colorier et Ă dĂ©couper le collet du veston ainsi que la casquette de dĂ©tective, les yeux, la main et la loupe. Dans le haut de leur papier construction, les enfants dessinent les cheveux de leur dĂ©tective ou encore collent des morceaux de laine pour reprĂ©senter ceux-ci. Ensuite, ils collent la casquette par-dessus. Le collet devra ĂȘtre apposĂ© au bas de leur papier construction. Les 2 yeux doivent bien sĂ»r ĂȘtre apposĂ©s sous les cheveux. Les enfants collent un morceau de papier cellophane au centre de leur loupe quâils fixeront par-dessus le plus gros Ćil. Pour complĂ©ter le tout, ils dessinent une bouche. Mes empreintes de doigts Ouvrir rapport dâempreintes Imprimez pour chaque enfant. Invitez les enfants Ă presser les doigts de chacune de leurs mains dans de la gouache un Ă un et ensuite Ă en faire lâempreinte dans la bonne case. Profitez-en pour nommer chaque doigt avec eux. La loupe de dĂ©tective Ouvrir modĂšle - Loupe Imprimez pour chaque enfant. Utilisez un carton pour faire le manche et du papier acĂ©tate pour faire la vitre de la loupe. Les enfants pourront utiliser cette loupe pour jouer aux dĂ©tectives. Jumelles Faites des jumelles avec deux rouleaux de papier hygiĂ©nique sur lesquels les enfants pourront dessiner ou, sâils le prĂ©fĂšrent, coller des autocollants et formes en mousse pour les dĂ©corer. Ensuite, collez-les cĂŽte Ă cĂŽte. Faites deux petits trous de chaque cĂŽtĂ© et insĂ©rez-y une corde. Les enfants pourront porter leurs jumelles autour de leur cou. Mon chapeau de dĂ©tective Ouvrir chapeau dĂ©tective Imprimez pour chaque enfant. Ils colorient et dĂ©corent leur chapeau. Banderole dâĂ©tampes Procurez-vous plusieurs tampons encreurs de diffĂ©rentes couleurs et sortez toutes les formes dâĂ©tampes que vous avez pour permettre aux enfants de faire une gigantesque banderole remplie dâĂ©tampes colorĂ©es! Cadre-souvenir Photographiez chacun des enfants avec le style prisonnier » ou dĂ©tective. Ensuite, avec du carton ou un modĂšle Ă imprimer, demandez aux enfants de fabriquer un cadre thĂ©matique dans lequel ils pourront insĂ©rer leur photo. Mes doigts impriment Utilisez des tampons encreurs lavables. Demandez aux enfants de reproduire des formes, des images ou simplement dâestampiller leurs doigts. Une empreinte de pouce pour la tĂȘte, une empreinte dâindex pour le corps, quatre lignes de crayons pour les pattes, etc., et voilĂ un chat! Avis de recherche Offrez diffĂ©rentes couleurs de carton aux enfants. Ils choisissent un carton et doivent ensuite en faire une affiche reprĂ©sentant quelquâun ou quelque chose que lâon recherche. Les affiches peuvent par la suite ĂȘtre installĂ©es sur les murs de votre service de garde pour les exposer aux parents. Cartes dâidentitĂ© Ouvrir - Cartes identitĂ© Imprimez pour chaque enfant. Chacun doit prĂ©parer sa propre carte dâidentitĂ© pour prouver quâil est un dĂ©tective. Lorsquâils ont terminĂ©, il est possible dâajouter leur photo et/ou de plastifier leur carte afin quâils puissent la conserver plus longtemps. BANQUE DâIMAGES Ă DESSINER Images Ă colorier â DĂ©tectives Ouvrir images Ă colorier â DĂ©tectives Imprimez pour chaque enfant. DiffĂ©rentes idĂ©es pour utiliser les images Ă colorier Coloriages identiques â DĂ©tectives Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modĂšle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. PrĂ©sentez votre modĂšle aux enfants et invitez-les Ă reproduire le dessin, câest-Ă -dire Ă colorier les mĂȘmes parties du dessin Ă lâaide des mĂȘmes couleurs de maniĂšre Ă crĂ©er un coloriage identique au vĂŽtre. Cartable coloriable-DĂ©tectives Plastifiez quelques images Ă colorier et installez-les dans un cartable avec des crayons effaçables Ă sec. Laissez le tout Ă la disposition des enfants. Dessin musical-DĂ©tectives Jouez au dessin musical. Remettez un dessin Ă chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les diffĂ©rents dessins jusquâĂ ce que la musique arrĂȘte. Quand la musique arrĂȘte, ils colorient une partie du dessin quâils ont entre les mains. Repartez la musique et les enfants recommencent Ă faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-tĂȘtes maison-DĂ©tectives Donnez Ă chaque enfant un dessin Ă colorier. Une fois les dessins coloriĂ©s, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-tĂȘtes. Coloriage crĂ©atif Ouvrir coloriage crĂ©atif â Les dĂ©tectives Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de dessiner ce quâils voient dans la loupe du dĂ©tective. CHANSON ET COMPTINES DĂ©tective Ouvrir chanson - DĂ©tective Imprimez. Air FrĂšre Jacques DĂ©tective bis Que cherches-tu? bis Je cherche des indices bis Et des empreintes! bis DĂ©tective bis Que fais-tu? bis Jâai trouvĂ© une piste bis Pour mon enquĂȘte! bis
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