Utilitaires> Cette rĂšgle d'Ă©cran pour Mac dispose de nombreuses fonctions intuitives, vous permettent de mesurer rapidement et prĂ©cisĂ©ment les objets sur votre Ă©cran, en pixels, pouces, picas, centimĂštres et plusieurs unitĂ©s personnalisables. Cherche et Trouve GlĂ©nat BD Collection Mad Fabrik Date de publication 2012-06-20 TĂ©lĂ©chargement DRM Adobe 🛈 Prix papier 10,95 € Économisez 2,96€ -27% TĂ©lĂ©chargement immĂ©diat DĂšs validation de votre commande Ce livre est protĂ©gĂ© contre la rediffusion Ă  la demande de l'Ă©diteur DRM. La solution LCP apporte un accĂšs simplifiĂ© au livre une clĂ© d'activation associĂ©e Ă  votre compte client permet d'ouvrir immĂ©diatement votre livre numĂ©rique. Les livres numĂ©riques distribuĂ©s avec la solution LCP peuvent ĂȘtre lus sur Le logiciel Thorium Reader pour PC/Mac/Linux Les applications compatibles LCP Lis-a pour iOS et Android, Lea Reader pour Android , Aldiko Next pour IOS et Android La liseuse Bookeen DIVA et Vivlio Ce livre est protĂ©gĂ© contre la rediffusion Ă  la demande de l'Ă©diteur DRM. La solution Adobe consiste Ă  associer un fichier Ă  un identifiant personnel Adobe ID. Une fois votre appareil de lecture activĂ© avec cet identifiant, vous pouvez ouvrir le livre avec une application compatible. Les livres numĂ©riques distribuĂ©s avec la solution Adobe peuvent ĂȘtre lus sur Le logiciel Adobe Digital Editions pour PC/Mac Les applications Adobe Digital Editions pour iOS et Android et PocketBook pour iOS et Android Les liseuses Bookeen, Kobo, Vivlio, Sony, PocketBook Description du livre Des heures d'amusement en perspective pour qui parviendra Ă  repĂ©rer les personnages de Kid Paddle et les objets malicieusement cachĂ©s dans ces dĂ©lirantes mises en scĂšne illustrĂ©es oĂč grouillent des blorks en folie. À propos CaractĂ©ristiques dĂ©taillĂ©es - droits Nombre pages imprimables 0 Taille du fichier 33474 Ko Suggestions personnalisĂ©es Chercheet trouve les objets cachĂ© dans les dessins. DifficultĂ© progressive : 8,10,12,15 puis 20 objets Ă  trouver, soit405objets en tout. ThĂšme de ce livre : Les filles et les animaux. Grand format A4 et en couleur. En cliquant sur notre page auteur vous dĂ©couvrirez notre collection de« cherche et trouve » pour tous les Ăąges
CHASSES au TRÉSORUne activitĂ© idĂ©ale pour petits et avec le code jeuxetcompagnie Il ne fait pas beau dehors aujourd’hui ? Pourquoi ne pas crĂ©er une chasse au trĂ©sor pour vos enfants retrouvez mon guide pour crĂ©er une chasse au trĂ©sor. C’est une façon amusante de les faire bouger et rĂ©flĂ©chir. Essayez une chasse au trĂ©sor classique, crĂ©ez des indices de sorte qu’un indice renvoie vers un autre indice et ainsi de suite jusqu’à dĂ©couvrir le fabuleux trĂ©sor des jouets ou un festin. DĂ©finissez quelques rĂšgles Ă  l’avance comme ne pas aller dans tel endroit ou lire les indices chacun son tour et donnez le premier indice aux joueurs pour qu’ils aillent explorer votre maison ! Et si vous ne savez pas oĂč cacher vos indices, voici une liste d’idĂ©es de cachettes pour chasse au trĂ©sor. Faites de votre chasse au trĂ©sor une sĂ©ance d’entraĂźnement pour le cerveau avec des indices qui nĂ©cessitent une certaine rĂ©flexion. Une version pour les jeunes enfants peut ĂȘtre créée avec des images que vous dessinez ou imprimez Ă  partir de votre ordinateur. Voici quelques idĂ©es de cachettes pour chasse au trĂ©sor ! DĂ©couvrez aussi mes chasses au trĂ©sor et autres jeux clef en main Ă  tĂ©lĂ©charger et Ă  imprimer ! De nombreux thĂšmes sont disponibles ! Voici une liste d’idĂ©es de cachettes pour chasse au trĂ©sor intĂ©rieure. Vous pouvez Ă©galement utiliser ces idĂ©es comme source d’inspiration pour votre propre liste. Et puisque votre maison ou votre appartement peut avoir plus d’un de ces objets, les enfants devront peut-ĂȘtre chercher Ă  plus d’un endroit avant de trouver l’indice suivant plusieurs plantes par exemple. Cela rend le jeu plus long, leur donne plus d’exercice et ajoute Ă  l’amusement. TABLE j’ai quatre pieds, mais je ne marche pas. Je suis utile quand il est temps de manger. CHAISE mes quatre pattes servent Ă  vous reposer. RÉVEIL mon travail consiste Ă  mettre fin au sommeil. MICRO-ONDES pour la cuisson rapide, je suis top. ORDINATEUR je peux vous emmener dans des endroits que vous n’avez jamais vus, mais vous devez d’abord taper votre mot de passe sur mon Ă©cran. Ou Avec moi, on peut jouer ou travailler. J’ai un Ă©cran et une souris. LAVE-VAISSELLE on me rempli et on me vide. Avoir un assistant comme moi est utile dans la cuisine. DOUCHE Je pleus sur toi quand tu as besoin d’un nettoyage. Je ressemble beaucoup Ă  mon ami la baignoire. RÉFRIGÉRATEUR je rends possible d’avoir de la nourriture fraĂźche. Tout le monde est d’accord pour dire que je suis quelqu’un de froid. Ou derriĂšre une porte oĂč il fait froid mĂȘme en plein Ă©tĂ©. TÉLÉVISION la boĂźte Ă  images. AQUARIUM prĂšs de la maison des poissons. CUISINIÈRE je ne me mets jamais en colĂšre mais je deviens chaud. Je suis l’endroit parfait pour une poĂȘle. SÈCHE-LINGE c’est mon boulot de faire sĂ©cher tous tes vĂȘtements. Ce que je fais en faisant un peu de bruit. PORTE D’ENTRÉE j’ai une poignĂ©e et aussi un verrou. Les visiteurs peuvent me frapper. LAVE-LINGE je prends tes vĂȘtements pour un tour de vitesse. Mais d’abord je les mouille. COUSSIN je suis rempli de plumes ou de mousse. Dormir sans moi peut ĂȘtre assez dur. PORTE-MANTEAU je suis utile pour poser vos manteaux. RADIATEUR quand il fait chaud je suis froid, et quand il fait froid je suis chaud. LAMPE allumez-moi pour voir la nuit. BUREAU j’ai des tiroirs et aussi un plan de travail. Je suis trĂšs utile pour les devoirs ! GRILLE-PAIN nourrissez-moi avec une tranche de pain et je vais la recracher toute croustillante. MIROIR je ne suis pas un selfie, mais je montre des visages. On me trouve dans les salles de bains et ailleurs. BALAI je suis poilu et les sorciĂšres me font voler ! PAPIER TOILETTE je suis en papier, mais je ne sers pas vraiment Ă  Ă©crire des lettres Ă  vos amoureuses. L’endroit oĂč ça sent mauvais parfois me convient beaucoup mieux ! HORLOGE / PENDULE mes aiguilles donnent le temps. SERVIETTE plus je sĂšche, plus je deviens humide. Je peux aussi ĂȘtre utilisĂ©e pour absorber la sueur. DICTIONNAIRE je connais tous les mots. Utilisez-moi pour faire grandir votre vocabulaire. BOUGIE jeune, je suis grande, et vieille, je suis petite, mais tout au long de ma vie, je conserve mon Ă©clat. Je m’éveille la nuit jusqu’au matin, et parfois d’un souffle, je m’éteins. IdĂ©es de cachettes pour chasse au trĂ©sor extĂ©rieure Voici une liste d’idĂ©es de cachettes pour chasse au trĂ©sor extĂ©rieure. Vous pouvez Ă©galement utiliser ces idĂ©es comme source d’inspiration pour votre propre liste. Et puisque votre jardin peut avoir plus d’un de ces objets, les enfants devront peut-ĂȘtre chercher Ă  plus d’un endroit avant de trouver l’indice suivant plusieurs pommiers par exemple. Cela rend le jeu plus long, leur donne plus d’exercice et ajoute Ă  l’amusement. PAILLASSON je suis un ami pour les parents qui aiment les choses soignĂ©es. Ils aiment vraiment quand vous vous essuyez les pieds sur moi. Ou les chaussures aiment me piĂ©tiner ! CLÔTURE je fournis la vie privĂ©e. Si vous avez de mauvais voisins, vous avez encore plus besoin de moi. FLEUR tout le monde m’aime. Je suis jolie et je sens bon. Regardez vers le bas pour me trouver ! VÉLO Il faut pĂ©daler pour me faire avancer. On peut monter sur ma selle ! PNEU DE VOITURE je suis comme des baskets, mais pour une voiture. Je l’aide Ă  courir trĂšs vite et trĂšs loin. LAMPE SOLAIRE en journĂ©e, je stocke la lumiĂšre du soleil. La nuit, je brille quand la journĂ©e est finie. CABANON DE JARDIN je suis un peu comme une petite maison, mais personne ne vit en moi. Les outils et la tondeuse sont les seules choses que vous y trouverez. POUBELLE certaines personnes pensent que je suis mĂ©chant et beurk, mais je suis utile pour les dĂ©chets ! BOITE AUX LETTRES je suis tous les jours remplie de nouvelles par une personne en vĂ©lo. TUYAU D’ARROSAGE je suis le serpent qui crache de l’eau sur les plantes du jardin. ROBINET c’est sur moi qu’on branche le serpent qui crache de l’eau sur les plantes. NICHOIR pour les beaux amis Ă  plumes, je suis un vrai rĂ©gal. TABLE j’ai quatre pieds, mais je ne marche pas. Je suis utile quand il est temps de manger. CHAISE mes quatre pattes servent Ă  vous reposer. TRAMPOLINE sautez sur mon dos pour aller toujours plus haut ! POT DE FLEUR un objet qui garde les fleurs en captivitĂ©. SAPIN je n’ai pas de feuilles mais des aiguilles. Le PĂšre NoĂ«l dĂ©pose des cadeaux Ă  mes pieds. ARBRE mes nombreux bras plaisent aux oiseaux et aux Ă©cureuils. BARBECUE je fais beaucoup de fumĂ©e en Ă©tĂ©. Je fais de la nourriture dĂ©licieuse que vous aimerez beaucoup dans vos sandwiches. Ou sous un objet qui devient brĂ»lant Ă  l’heure du dĂ©jeuner. TROTTOIR les dessins Ă  la craie me vont bien ! Ne marchez pas sur la route. Marchez sur moi ! ARROSOIR on m’utilise dans le jardin. J’ai des petits trous. On me remplit d’eau. BROUETTE avec mon unique roue, je rends votre travail un peu moins dur. NAIN DE JARDIN je dĂ©core les jardins avec mon chapeau pointu et ma longue barbe blanche. MANGEOIRE À OISEAUX remplissez-moi de graines et accrochez-moi haut. HAMAC je suis un endroit confortable sans aucun doute, bien que cela puisse ĂȘtre difficile d’entrer et de sortir. LAMPE DE POCHE vous n’avez pas vraiment besoin de moi pendant la journĂ©e. Mais la nuit, je suis allumĂ©e pour vous montrer le chemin. Ou je fonctionne avec des piles pour vous montrer le chemin ! IdĂ©es de cachettes pour chasse au trĂ©sor dans un parc local Voici une liste d’idĂ©es de cachettes pour chasse au trĂ©sor dans un parc local. Cela peut ĂȘtre sympathique de profiter d’une de vos sorties au parc local de votre ville pour organiser une chasse au trĂ©sor pour vos enfants, alors voici quelques idĂ©es de lieux et d’objets que vous pouvez gĂ©nĂ©ralement trouver dans ce genre d’endroit. Pensez aussi que plusieurs des idĂ©es donnĂ©es ci-dessus peuvent aussi fonctionner, et vous pouvez amener des objets avec vous ! BANC gĂ©nĂ©ralement long, vos parents s’y reposent pendant que vous jouez ! TOBOGGAN je peux ĂȘtre dans une cour d’école, dans un parc ou Ă  la piscine. Parfois, les enfants ont peur de monter sur moi parce qu’il peuvent glisser jusqu’en bas. ÉTANG c’est en moi que se cachent les grenouilles et les poissons. ARBRE un grand bonhomme qui cache les nids d’oiseaux. TABLE DE PIQUE-NIQUE je suis souvent en bois avec des bancs accrochĂ©s Ă  moi. BALANÇOIRE avec moi, vous pouvez vous approcher des nuages. POUBELLE on me trouve souvent dans les cuisines. Je ne sens pas trĂšs bon. On me remplit d’ordures. PARASOL vous pouvez m’emmener partout pour vous protĂ©ger du soleil. PORTAIL ouvert ou fermĂ©, je laisse passer les gens ! COUVERTURE je peux ĂȘtre polaire, chauffante ou cartonnĂ©e ! GLACIÈRE je garde vos aliments au frais ! PIERRE un objet qui n’est ni une feuille, ni un ciseau. Mais bien capable de casser ce dernier. Interactions du lecteur
DĂ©votionet objets d’affection. Les dons de Francesco Barberini aix clarisses de fara in Sabina . Archives de sciences sociales des religions, 183, pp. 119-141, 2018. Francesca Sbardella. Download Download PDF. Full PDF Package Download Full PDF Package. This Paper. A short summary of this paper. 37 Full PDFs related to this paper. Read Paper. Download Download

Cette chasse au trĂ©sor en intĂ©rieur, Ă  faire dans la maison est une activitĂ© super amusante en intĂ©rieur, avec en plus une touche mathĂ©matique ! J’ai dĂ©jĂ  publiĂ© un certain nombre de chasses au trĂ©sor pour les enfants, et la plupart d’entre elles sont des chasses en plein air ou liĂ©es aux vacances. J’ai donc pensĂ© qu’il Ă©tait grand temps de proposer une chasse amusante Ă  faire Ă  l’intĂ©rieur, dans une maison! Cette nouvelle chasse est parfaite pour les jours de mauvais temps, facile Ă  faire et un remĂšde gĂ©nial au syndrome du “je m’ennuie”. Et en plus, elle incite les enfants Ă  dĂ©penser de l’énergie ! Chasse aux trĂ©sors en intĂ©rieur Cette chasse au trĂ©sor amusante est un excellent moyen de garder les enfants occupĂ©s pendant au moins une demi-heure voire plus! Et elle peut Ă©galement ĂȘtre pratiquĂ©e dans presque toutes les maisons – chez soi, chez les grands-parents, chez des copains
C’est aussi une activitĂ© amusante Ă  faire lors des soirĂ©es pyjama ou des anniversaires – les enfants peuvent travailler ensemble ou bien avoir chacun leur propre feuille Ă  remplir. C’est aussi une bonne chose Ă  faire pour une activitĂ© de camping en intĂ©rieur!En plus de trouver les indices illustrĂ©s lors de la chasse, les enfants doivent Ă©galement faire un comptage rapide en cours de route cela ne fait jamais de mal de faire des calculs lors d’une activitĂ© amusante, non?! Pour chacun des objets de la liste, les enfants devront indiquer le nombre d’articles qu’ils trouvent. L’un des grands bĂ©nĂ©fices des chasses au trĂ©sor est d’augmenter le sens de l’observation des enfants – et c’est encore plus le cas pour une chasse oĂč vous devrez Ă  la fois trouver et compter les objets!Par exemple, l’un des indices est ___ horloges» il faut qu’ils cherchent toutes les piĂšces de la maison pour compter le nombre total d’horloges ou de rĂ©veils. Ce qui va donc les faire pas mal bouger 🙂Ils n’auront pas d’autres choix que de se lever et chercher ! Vous trouverez ci-dessous une copie de la chasse au trĂ©sor intĂ©rieure imprimable gratuite. Astuces pour cette chasse aux trĂ©sors dans la maison Vous n’avez besoin que de quelques objets pour une chasse rĂ©ussie – voici nos recommandations la chasse au trĂ©sor imprimable tĂ©lĂ©chargez-la ci-dessousun porte-feuilles solide format A4 facile Ă  tenir et Ă  transporter d’une piĂšce Ă  l’autreun stylo ou un crayon pour indiquer le nombre d’articlesĂ©ventuellement montrez aux enfants comment compter facilement, afin qu’ils puissent garder une trace de ce qu’ils comptent! On peut ainsi faire 4 batons et les barrer pour la 5Ăšme occurrence. Si vous avez des enfants plus ĂągĂ©s qui n’ont pas vraiment besoin de pratiquer l’art de compter, vous pouvez en faire un dĂ©fi chronomĂ©trĂ©! RĂ©glez simplement une minuterie sur 30 minutes et voyez s’ils peuvent trouver et compter tous les Ă©lĂ©ments avant que la cloche sonne. Psst .. Si vous ĂȘtes un enseignant de maternelle ou de maternelle ou une famille en homeschooling, c’est une excellente activitĂ© que les enfants peuvent faire pendant qu’ils apprennent Ă  compter 😉 Les objets Ă  trouver J’ai inclus des articles qui sont assez faciles Ă  trouver dans la maison, d’autant plus que les enfants vont compter. Voici la liste des indices qu’ils auront besoin de trouver ainsi que quelques astuces pour les aider Ă  repĂ©rer les objets des horloges – rappelez aux enfants de rechercher les horloges numĂ©riques et les analogiques, y compris les rĂ©veilsdes brosses Ă  dentsdes animaux domestiquesdes portes – c’est incroyable que les enfants semblent oublier que les placards ont aussi des portes;des chaisesdes tablesdes rĂšglesdes ciseaux mĂȘme ceux pour les ongles des plantes en pot – un autre objet difficile, surtout si vous ĂȘtes comme moi et que vous tuez frĂ©quemment la plupart des plantes qui entrent dans la maison – mais les herbes vivantes comptent comme des plantes, non?des verres Ă  eaudes lampes ils devront regarder au plafond !des paires de chaussettesdes fenĂȘtres – toutes les fenĂȘtres, celles que l’on peut ouvrir et celles qu’on ne peut pas ouvrirdes doudous – et ça peut prendre du temps de les compter! Comme je l’ai dit plus tĂŽt, entre la chasse et le comptage, cela devrait occuper les enfants pendant au moins une demi-heure ou plus – c’est une activitĂ© amusante Ă  leur donner Ă  faire pendant que vous prĂ©parez le dĂźner – ou terminer un livre que vous mourez d’envie de finir !TĂ©lĂ©chargez la chasse aux trĂ©sors en intĂ©rieur [dlm_email_lock id=269711] Imprimez cette chasse aux trĂ©sors en intĂ©rieur et passez un bon moment avec les enfants!Plus d’idĂ©es de chasses aux trĂ©sors Chasse aux trĂ©sors de l’automne {avec un printable gratuit!}Organisez une chasse aux trĂ©sors pour vos enfants!Une chasse au trĂ©sor alphabĂ©tique Vous aimez ? Partagez !Si ce billet vous a plu, n'hĂ©sitez pas Ă  la partager sur Facebook ou Pinterest ! Vous pouvez aussi suivre nos aventures sur Facebook, Instagram ou en vous abonnant Ă  notre newsletter. Identifiez cabaneaidees sur les rĂ©seaux sociaux si vous essayez l'une de ces idĂ©es! A bientĂŽt!

Eneffet, pour inciter les gens Ă  rester tout au long de la kermesse d’école, il est important de proposer des animations tout au long de la fĂȘte. En voici quelques unes faciles et rapides Ă  mettre en place. 1- Concours sportif basĂ© sur les jeux de cour de rĂ©crĂ©. 2- Concours de gonflage de ballons. 3- Jeux minute Ă  faire au micro. No Results Found The page you requested could not be found. Try refinin Trouvezentre autres vos accessoires sur le site Amazon et le tuto sur le blog d'autres idĂ©es originales Ă  faire pour PĂąques. 8 / 11 Kit DIY PrĂȘts pour la chasse aux Ɠufs d'Un

UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă  partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues Ouvrir liste des absences – Automne 2020-6 enfants Ouvrir liste des absences-automne2020-1 enfant Imprimez et affichez afin de vous permettre de mieux planifier, avec les parents, les journĂ©es oĂč les enfants seront absents. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Une chasse au trĂ©sor pour dĂ©couvrir le thĂšme Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-DĂ©tectives Imprimez et plastifiez. Placez des images ici et lĂ  dans le local. Demandez aux enfants d’aller les chercher et de les rapporter. Ensemble, nommez les images trouvĂ©es. Invitez les enfants Ă  tenter de deviner le thĂšme de la semaine. Causerie animĂ©e – DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des diffĂ©rents items. Indique du doigt ou nomme les images suivantes Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur, prĂšs de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez dĂ©placer vers diffĂ©rents endroits dans votre local. À tour de rĂŽle, demandez aux enfants d’identifier un mot. Tableau illustrĂ© pour la causerie Ouvrir jeu d’images-DĂ©tectives Imprimez plusieurs images en lien avec votre thĂšme et collez-les sur un grand carton de couleur. Plastifiez le tout. Pendant votre causerie matinale, utilisez le tableau ainsi créé pour prĂ©senter les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments associĂ©s Ă  votre thĂšme. Vous pouvez remettre un crayon effaçable Ă  sec Ă  chaque enfant. Pendant la causerie, lorsqu’un enfant identifie un item reprĂ©sentĂ© par une image apparaissant sur votre tableau, laissez-le l’encercler Ă  l’aide de son crayon. Cela aidera les tout-petits Ă  visualiser le tout. Lettre thĂ©matique – DĂ©tectives Pour annoncer le thĂšme, dĂ©guisez-vous en dĂ©tective pour accueillir les enfants, le lundi matin. Vous pouvez bricoler une loupe gĂ©ante pour donner encore plus d’ampleur Ă  votre dĂ©clencheur. Nous avons prĂ©parĂ© une lettre thĂ©matique que vous pouvez aussi utiliser en guise de dĂ©clencheur pour la causerie. Lettre thĂ©matique - Le dĂ©tective Imprimez la lettre. PrĂ©parez une enveloppe flamboyante. DĂ©posez l’enveloppe Ă  un endroit Ă©vident dans le local afin que les enfants la trouvent. Ouvrez l’enveloppe, lisez l’histoire et suivez les indications tout en vous amusant avec les enfants. AMÉNAGEMENT Affiche thĂ©matique – DĂ©tectives Ouvrir affiche thĂ©matique-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la vue des parents. Autocollants – DĂ©tectives Autocollants – DĂ©tectives Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque d’autocollants originaux. Éduca-thĂšme – DĂ©tectives Ouvrir Ă©duca-thĂšme-DĂ©tectives Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă  leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Éduca-dĂ©co – DĂ©tectives Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-DĂ©tectives Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thĂšme. DĂ©tective d’un jour Ouvrir DĂ©tective d’un jour Imprimez, plastifiez et affichez Ă  l’entrĂ©e de votre local. Ajoutez-y la photo de l’enfant qui est le ou la dĂ©tective du jour. Traces - DĂ©tective Ouvrir modĂšle – Trace Imprimez et affichez des traces de pas sur le plancher, sur les murs, etc. Suspendez des loupes au plafond de votre local ou utilisez-les pour dĂ©corer les murs. Procurez-vous un rouleau de banderole Danger » jaune et utilisez le tout pour dessiner un gros X » sur votre porte, voire pour dĂ©limiter certains coins Ă  l’intĂ©rieur de votre service de garde. Ouvrir modĂšles-point d’interrogation Imprimez le modĂšle et tracez-le plusieurs fois sur des feuilles de mousse de diffĂ©rentes couleurs. DĂ©coupez-les et suspendez-les au plafond Ă  l’intĂ©rieur de votre service de garde. Utilisez du fil invisible pour fixer les deux parties de ce signe de ponctuation ensemble, laissant le point pendre quelques centimĂštres plus bas pour chacun. JEU D’IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu d’images-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. Jeu de mĂ©moire-DĂ©tectives Ouvrir jeu d’images-DĂ©tectives Imprimez la sĂ©rie d’images deux fois et utilisez les images Ă  la maniĂšre d’un jeu de mĂ©moire. FICHES D'ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE Fiche d’écriture – DĂ©tectives Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiche d’écriture-D comme dĂ©tective Fiche d’activitĂ© – DĂ©tectives Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiche d’activitĂ© – DĂ©tectives Fiches Ă©duca-nouilles – DĂ©tectives Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles – DĂ©tectives Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n'avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques LE COIN DES ATELIERS-DĂ©tectives Atelier construction blocs Ajoutez des loupes Ă  votre coin blocs habituel afin de permettre aux enfants d’inventer diffĂ©rents scĂ©narios de jeu. Blocs LEGO pour construire un poste de police, une prison. Personnages variĂ©s. Atelier arts plastiques Papier construction, carton et papier cellophane pour bricoler une loupe ou des jumelles pour observer des objets au loin. Étampes de diffĂ©rentes formes et tampons encreurs ou gouache. Carton beige/gris pour se bricoler un chapeau de dĂ©tective. Atelier dessins Des dessins Ă  colorier sur les dĂ©tectives, les accessoires qu’ils utilisent ou les mĂ©tiers connexes. Coloriage crĂ©atif. Atelier jeux de rĂŽle Costume de dĂ©tective et son bureau. Son costume impermĂ©able, chapeau, loupe, carnet de notes, stylo, radio Ă©metteur, jumelles, appareil photo, menottes. Son bureau tampon encreur pour prendre les empreintes, plaquette numĂ©rotĂ©e pour prendre des photos, coin prison, papier, crayons, dactylo, etc. Costume de prisonnier. Atelier manipulation Jeu de mĂ©moire avec les images d’educatout. Jeu de table Devine qui? ». Jeux d’observation comme le jeu de cherche et trouve. Atelier prĂ©lecture Livres sur les enquĂȘteurs connus comme l’inspecteur Gadget. Livres d’histoire dans lesquels il y a des enquĂȘtes. Livres dans lesquels il faut trouver des objets cachĂ©s dans les pages I spy ». Atelier préécriture Des jeux de cherche et trouve. DiffĂ©rentes fiches d’activitĂ© sur le thĂšme. Jeu avec les Ă©tiquettes-mots d’educatout. Des jeux de traçage et des labyrinthes. Des dessins plastifiĂ©s pour permettre aux enfants de suivre les formes avec un crayon effaçable Ă  sec. Jeux d’observation. Jeu de la loupe. Atelier science Explorez les loupes! Des objets Ă  observer avec diffĂ©rentes loupes, etc. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots-DĂ©tectives Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives empreintes, tampon encreur, loupe, chapeau, prison, jumelles, insigne, crayon, calepin, impermĂ©able, menottes, espion. Oui ou non Ouvrir jeu-oui ou non Imprimez les images et collez le document sur un carton opaque. Plastifiez et dĂ©coupez les images. Pour ce jeu, vous aurez besoin d’une paire de lunettes solaires foncĂ©es. Celles-ci seront vos lunettes de dĂ©tective. Collez un gros trombone sur le devant des lunettes, au niveau du nez. À tour de rĂŽle, les enfants mettent vos lunettes et vous glissez une image dans le trombone. Ils posent des questions aux enfants pour essayer d’identifier l'objet illustrĂ©. Leurs pairs ne peuvent rĂ©pondre autre chose que oui » ou non ». Indices pour trouver le coupable Ouvrir trouve le coupable Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes fiches. Remettez une fiche que vous avez glissĂ©e dans une fiche cartonnĂ©e Ă  chaque enfant. Donnez-leur des indices. Les enfants doivent Ă©couter attentivement et mettre un X » sur les personnages qui ne correspondent pas aux indices que vous leur donnez Ă  l’aide d’un crayon effaçable Ă  sec. Par exemple, si vous dites Je suis un homme. », les enfants dessinent un X » sur toutes les femmes. Lorsqu’il ne leur reste plus qu’un seul personnage, vĂ©rifiez s’ils ont trouvĂ© le bon coupable. Avec les enfants plus jeunes, nommez simplement quelques caractĂ©ristiques d’un des personnages et invitez-les Ă  trouver le bon. Par exemple, vous pourriez dire Je suis une femme et je porte un chapeau mauve. » Parle, parle, jase, jase Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots. Chaque enfant pige un Ă©tiquette-mot. À tour de rĂŽle, ils doivent prĂ©senter l'image qu'ils ont pigĂ©e ex. un impermĂ©able. En groupe, discutez au sujet de l'image pigĂ©e. Posez des questions aux enfants. Des mots sur la corde Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots en deux copies. Accrochez une copie de chaque mot sur votre corde Ă  linge Ă  l’aide d’épingles Ă  linge colorĂ©es. DĂ©posez les autres Ă©tiquettes-mots dans une pile. Laissez les enfants venir piger un Ă©tiquette-mot Ă  tour de rĂŽle. Lisez le mot avec eux. Ensuite, ils devront trouver le mot correspondant sur la corde Ă  linge et fixer leur copie par-dessus, Ă  l’aide de l’épingle Ă  linge dĂ©jĂ  en place. Aidez les enfants plus jeunes Ă  manipuler les Ă©pingles Ă  linge au besoin. La course aux mots Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots et cachez-les ici et lĂ  dans votre service de garde ou votre cour extĂ©rieure. Divisez votre groupe en deux Ă©quipes. À votre signal, les enfants devront tenter de rĂ©cupĂ©rer le plus d’étiquettes-mots possible dans un laps de temps prĂ©dĂ©terminĂ©, par exemple 3 minutes. Ensuite, les enfants de chaque Ă©quipe s’assoient devant vous. Pour obtenir un point, les enfants doivent pouvoir dire » les mots qu’ils ont trouvĂ©s. S’ils ne rĂ©ussissent pas, les enfants de l’autre Ă©quipe peuvent obtenir le point s’ils sont capables de trouver le bon mot. Associer des mots et des images Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur, prĂšs de votre lieu de causerie ou encore sur un carton que vous pouvez dĂ©placer vers diffĂ©rents endroits Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Nommez un mot et demandez aux enfants d’indiquer l’étiquette correspondante du doigt Ă  tour de rĂŽle. ScĂšne de dĂ©tectives Ouvrir scĂšne-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez puis dĂ©coupez. Les enfants utilisent les diffĂ©rentes piĂšces pour crĂ©er des scĂšnes sur le paysage prĂ©sentĂ©. Indique du doigt ou nomme les images Ouvrir Ă©tiquettes-mots-DĂ©tectives Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur, prĂšs de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez dĂ©placer Ă  diffĂ©rents endroits dans votre local. À tour de rĂŽle, demandez aux enfants d’indiquer une image que vous nommez du doigt. ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION Balayage de mains Ouvrir balayage de mains Imprimez plusieurs affiches. Coloriez les mains Ă  l’aide de diffĂ©rentes couleurs avant de les plastifier. Installez quelques affiches prĂšs des diffĂ©rents endroits oĂč les enfants doivent attendre leur tour chaque jour prĂšs de la salle de bain, prĂšs de la porte de sortie pour aller dans la cour, prĂšs du vestiaire, etc.. Lorsque les enfants font la file, dites-leur que leur main devra ĂȘtre balayĂ©e afin qu’ils aient le droit d’entrer quelque part ou encore de sortir d’une piĂšce. Utilisez cette activitĂ© pour travailler la reconnaissance des couleurs avec votre groupe. Vous pourriez, par exemple, dire JĂ©rĂ©mie, utilise l’empreinte rouge. » Les enfants aimeront apposer leur main sur la main de la bonne couleur, comme pour dĂ©verrouiller la porte d’accĂšs. DĂ©tectives des livres Ouvrir signets-DĂ©tectives Imprimez et dĂ©coupez les signets. Photographiez les enfants individuellement. Imprimez les photos et utilisez un gros poinçon rond pour ne conserver que le visage de chacun. Les enfants collent leur visage sur le signet qu’ils prĂ©fĂšrent. Chaque jour, choisissez 3 Ă  5 livres variĂ©s pour chaque enfant que vous dĂ©poserez en pile sur une table dans votre coin lecture. Glissez le signet de chacun dans un des livres, le laissant dĂ©passer quelque peu. Avant la sieste ou lors d’une pĂ©riode de lecture, invitez les enfants Ă  dĂ©couvrir les livres que vous avec choisis pour eux. Le trajet des dĂ©tectives Ouvrir modĂšles – DĂ©tectives Imprimez plusieurs images. Fixez-les au plancher pour crĂ©er un trajet Ă  la grandeur de votre local. Les enfants pourront se promener en marchant sur les images tout au long du thĂšme. Le vestiaire des dĂ©tectives Pour la durĂ©e du thĂšme, transformez votre vestiaire en scĂšne de crime. Montrez aux enfants qu’ils doivent toujours placer leur Ă©quipement » Ă  la mĂȘme place. Ouvrir Ă©tiquettes-dĂ©tectives Remettez Ă  chaque enfant une Ă©tiquette qu’ils pourront personnaliser Ă  leur gout. Photographiez les enfants individuellement et imprimez les photos. Collez la photo de chacun dans le haut de son Ă©tiquette. Aidez les enfants Ă  fixer leur Ă©tiquette au-dessus de leur crochet au vestiaire. Montrez-leur comment ils doivent placer leurs souliers ou leurs bottes, leur manteau, leur chapeau, leur sac, etc. De la mĂȘme façon, encouragez-les Ă  s’assurer que leur manteau ou leur chandail et autres vĂȘtements sont tous bien accrochĂ©s et prĂȘts Ă  ĂȘtre enfilĂ©s, car ils peuvent ĂȘtre appelĂ©s Ă  se rendre Ă  une scĂšne de crime Ă  tout moment. Amusez-vous Ă  les chronomĂ©trer et encouragez-les Ă  se prĂ©parer de plus en plus rapidement de fois en fois. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES DĂ©tectives des nombres Ouvrir jeu-dĂ©tectives des nombres Imprimez pour chaque enfant. Vous aurez besoin de trois petites bouteilles de yogourt Ă  boire opaques par enfant. Avec un crayon permanent, inscrivez les chiffres 1, 2 et 3 sur les bouteilles de chacun. À leur insu, glissez un certain nombre de billes dans chaque bouteille et recouvrez ensuite l’embouchure de celles-ci de papier d’aluminium. Une bouteille pourrait contenir trĂšs peu de billes 1 ou 2. La deuxiĂšme bouteille pourrait en contenir 5 tandis que la troi siĂšme pourrait en contenir entre 6 et 9. Encouragez les enfants Ă  manipuler leurs trois bouteilles et Ă  jouer aux dĂ©tectives afin de deviner combien de billes se trouvent dans chaque bouteille. Invitez les enfants Ă  porter attention au poids de chaque bouteille, Ă  Ă©couter le son des billes qui s’entrechoquent ou non, etc. Ils pourront dessiner le nombre de billes qu’ils croient se trouvent dans chaque bouteille. Lorsque tous ont fini, permettez aux enfants de vider les bouteilles une Ă  une supervision nĂ©cessaire afin de vĂ©rifier l’exactitude de leur Ă©valuation. Sont-ils de bons dĂ©tectives? Labyrinthe-Empreintes digitales Ouvrir labyrinthe-Empreintes digitales Imprimez pour chaque enfant. Invitez-les Ă  trouver le bon chemin. Lorsqu’ils ont rĂ©ussi, invitez-les Ă  presser un doigt sur un tampon encreur et Ă  dĂ©poser leur empreinte digitale tout au long du parcours afin de tracer le chemin, du dĂ©part jusqu’à l’arrivĂ©e. Chasse aux dĂ©tectives Ouvrir dĂ©tectives miniatures Imprimez et plastifiez. Cachez les images dans votre local et demandez aux enfants de partir Ă  la chasse aux dĂ©tectives. L’enfant qui trouve le plus de dĂ©tectives pourra les cacher pour la prochaine ronde. DĂ©tectives magnĂ©tiques Ouvrir modĂšles-DĂ©tectives Imprimez, coloriez et plastifiez les modĂšles. Ensuite, collez-les sur du papier magnĂ©tique. Laissez les dĂ©tectives Ă  la disposition des enfants avec une plaque Ă  biscuits sur laquelle ils pourront les coller. Napperons de jeux Ă  modeler – DĂ©tectives Ouvrir napperons de jeux Ă  modeler – DĂ©tectives Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux qu’ils prĂ©fĂšrent. Laissez de la pĂąte Ă  modeler Ă  leur disposition puis laissez-les la manipuler pour remplir ou reproduire les formes apparaissant sur leur napperon. Suivez le dĂ©tective Les enfants se tiennent par la main. Ils doivent suivre le rythme et reproduire les actions du premier dĂ©tective enfant, c’est-Ă -dire marcher lentement ou rapidement, faire de gros pas pesants ou marcher sur la pointe des pieds, faire semblant de grimper dans une Ă©chelle pour mieux voir la scĂšne, etc. Les dĂ©tectives en images Trouvez plusieurs images et photos de dĂ©tectives et collez-les partout dans votre local. Utilisez les murs, les armoires et mĂȘme le plancher pour les afficher. Les enfants pourront alors dĂ©couvrir les dĂ©tectives au fil de leurs dĂ©placements. Attention aux dĂ©tectives Choisissez un enfant qui sera le dĂ©tective. Il pourchasse les autres enfants jusqu’à ce qu’il en touche un. L’enfant touchĂ© devient alors le dĂ©tective. Jeu du dĂ©tective Mettez Ă  la disposition des enfants des loupes et laissez-les jouer aux dĂ©tectives en se promenant dans la garderie pour observer diffĂ©rents objets insectes en plastique, petites voitures, plumes, crayons, etc.. Qui est disparu? Faites jouer de la musique et laissez les enfants se promener dans la piĂšce. Lorsque la musique arrĂȘte, demandez-leur de se coucher par terre et de se cacher les yeux. Prenez une couverture et cachez un enfant. À votre signal, les enfants se lĂšvent et doivent deviner quel ami a disparu! Devine qui? Demandez Ă  un ami de se bander les yeux. Au rythme de la musique, les amis se dĂ©placent autour de lui. Lorsque la musique arrĂȘte, il doit deviner qui est devant lui, et ce, en le touchant uniquement avec ses mains. Attention de garder le silence! ƒil de lynx Un ami ou l’éducatrice prend une posture spĂ©ciale exemple un bras dans les airs, la langue tirĂ©e, etc.. Les autres enfants observent bien. Demandez aux observateurs de fermer les yeux quelques secondes. Durant ce temps, l’enfant qui est le modĂšle » change de position. Lorsque les observateurs ouvrent les yeux, demandez-leur de trouver ce qui est changĂ©. ACTIVITÉS COGNITIVES DĂ©compte de traces Ouvrir dĂ©compte de traces Imprimez les diffĂ©rents types de traces plusieurs fois et collez-les ici et lĂ , sur le sol dans votre service de garde. Faites en sorte que chaque type de trace soit fixĂ© entre 2 et 10 fois sur le sol. Remettez Ă  chacun une fiche imprimĂ©e. Les enfants se promĂšnent dans le service de garde. Chaque fois qu’ils voient des traces, ils trouvent l’empreinte correspondante sur leur fiche et font un crochet en dessous. À la fin, ils comptent les crochets et inscrivent le bon nombre sur la ligne qui se trouve sous chaque type d’empreinte. Cadenas Ă  mots Pour cette activitĂ©, il vous faudra un rouleau de papier hygiĂ©nique vide par Ă©tiquette-mot. D’abord, enroulez un papier cartonnĂ© de couleur autour de chaque rouleau sans serrer. Fixez les 2 extrĂ©mitĂ©s du papier ensemble Ă  l’aide de ruban adhĂ©sif et retirez-le du rouleau en le glissant dĂ©licatement. Collez un Ă©tiquette-mot sur chaque tube de papier cartonnĂ© ainsi créé et coupez ensuite chaque tube cartonnĂ© verticalement de maniĂšre Ă  crĂ©er des lisiĂšres contenant une partie d’un mot. Glissez ces derniĂšres sur les rouleaux Ă  nouveau, les tournant afin que les lettres se trouvent tout autour des rouleaux. Vous aurez compris qu’il doit y avoir un seul mot par rouleau. Affichez les Ă©tiquettes-mots. Les enfants pourront les consulter et s’en servir en guise de modĂšles. Comme un cadenas, les enfants manipulent les lisiĂšres cartonnĂ©es et les tournent afin d’aligner les lettres et reproduire les diffĂ©rents mots. Cartes Ă  compter – DĂ©tectives Ouvrir cartes Ă  compter – DĂ©tectives Imprimez et plastifiez. PrĂ©parez une sĂ©rie d’épingles Ă  linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement Ă©crire les chiffres de 1 Ă  9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les images qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince Ă  linge correspondante dessus. Éduca-symĂ©trie-DĂ©tectives Ouvrir Ă©duca-symĂ©trie-DĂ©tectives Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin du bas Ă  colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Casse-tĂȘtes-DĂ©tectives Ouvrir casse-tĂȘtes-DĂ©tectives Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez. Les enfants doivent disposer les morceaux pour refaire les casse-tĂȘtes. Jeu – Les quatre dĂ©tectives Ouvrir jeu-Quatre dĂ©tectives Imprimez, collez sur un carton opaque et dĂ©coupez. Placez toutes les cartes Ă  l’envers sur le sol ou la table on ne doit pas voir les images. À tour de rĂŽle, les enfants lancent le dĂ©. AussitĂŽt qu’un enfant obtient le 1 » sur le dĂ©, il retourne une carte que lui seul regarde. S’il n’a pas cette carte devant lui, il doit prendre la carte et la placer pour que tout le monde puisse la voir. Le jeu se poursuit ensuite. Le premier enfant qui a les quatre dĂ©tectives diffĂ©rents devant lui gagne la partie. Trouvez le coupable Ouvrir trouvez le coupable Imprimez pour chaque enfant. Lisez les caractĂ©ristiques au bas de la feuille pour aider les enfants Ă  identifier les bons coupables en inscrivant le chiffre correspondant dans le petit carrĂ© sous chaque photo. Jeu des plaques d’immatriculation Ouvrir jeu-plaques d’immatriculation Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez les diffĂ©rentes plaques d’immatriculation en deux copies. DĂ©posez une sĂ©rie de plaques d’immatriculation dans une pile au centre de la table. Distribuez les plaques faisant partie de l’autre sĂ©rie Ă©galement entre les enfants. Pigez une plaque dans la pile. En groupe, lisez les lettres et les chiffres qui en font partie. Ensuite, les enfants regardent leurs plaques d’immatriculation. L’enfant qui a la plaque correspondante vous la remet. Jeu de la loupe Ouvrir jeu de la loupe – DĂ©tective Imprimez, puis plastifiez la planche de jeu et les vignettes et dĂ©coupez-les pour ensuite les ranger dans une boite ou un sac. Les enfants pigent une vignette grosse image et doivent la retrouver dans la planche de jeu, Ă  l’aide d’une loupe. Lorsqu’ils ont retrouvĂ© l’image dans la planche de jeu, ils apposent la vignette sur la bonne case, sur la planche de jeu. Qu’est-ce qui a bougĂ©? Prenez simplement des feuilles de papier construction de diffĂ©rentes couleurs sur lesquelles vous dĂ©poserez des objets mĂȘme nombre de carrĂ©s que d’objets. Observez les objets et nommez-les avec les enfants. Demandez-leur de bien observer l’endroit oĂč ils sont placĂ©s. Demandez aux enfants de fermer les yeux et dĂ©placez quelques objets. Les enfants doivent trouver quels sont ces objets et les remettre Ă  la mĂȘme place qu’au dĂ©part. Les dĂ©tectives PrĂ©parez des objets que vous ajouterez Ă  votre habillement et ensuite, placez-vous devant les enfants. Ces derniers doivent nommer les Ă©lĂ©ments que vous avez ajoutĂ©s. Les verres Ă  suivre Prenez trois verres opaques et cachez un petit objet sous un verre. Demandez aux enfants de suivre le verre qui contient l’objet. Changez les verres de place et lorsque vous arrĂȘtez, demandez aux enfants de dire sous quel verre se cache l’objet! Il faut ĂȘtre un bon observateur pour ĂȘtre dĂ©tective! Jeu de Kim Placez plusieurs objets sur la table. Demandez aux enfants de bien les observer. Recouvrez-les avec un impermĂ©able de dĂ©tective ou une couverture et retirez un ou plusieurs objets. Les enfants doivent trouver de quel objet il s’agit. J’enquĂȘte dans la cuisine Sortez diffĂ©rents ustensiles ou accessoires de cuisine et montrez-les bien aux enfants. Bandez les yeux d’un enfant Ă  tour de rĂŽle, dĂ©posez un objet dans ses mains et demandez-lui de deviner de quel objet il s’agit seulement en le manipulant. Évidemment, vous pouvez faire ce jeu avec toutes sortes d’objets. ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES BĂątons de dynamite Emballez 5 rouleaux d’essuietout vides de papier d’emballage rouge. Placez-les l’un par-dessus l’autre en pyramide et enroulez du ruban Ă©lectrique noir Ă  quelques centimĂštres de chaque extrĂ©mitĂ© afin de les tenir ensemble. Collez des cure-pipes jaunes torsadĂ©s dans le haut de vos rouleaux qui reprĂ©senteront des bĂątons de dynamite. Fixez une petite minuterie de cuisine sur ceux-ci et rĂ©glez-la pour qu’elle sonne dans 25-30 secondes. Les enfants sont assis en cercle et ils font circuler les bĂątons de dynamite. Dites-leur qu’ils doivent les passer Ă  leur voisin dĂ©licatement pour ne pas provoquer une explosion. Lorsque la minuterie sonne, criez Boom! » trĂšs fort. Les enfants sursauteront quelque peu. Utilisez cette activitĂ© pour discuter des Ă©motions telles que la peur et la surprise, mais aussi du stress avec les enfants. Lecteurs mystĂšres Ouvrir fiche lecteur mystĂšre Imprimez une fiche par famille. Ceux qui ont un membre de la famille qui aimerait venir participer Ă  l’heure du conte et lire un livre pour votre groupe d’enfants pourront remplir la fiche et vous la retourner. Établissez un horaire selon les disponibilitĂ©s des gens et, avant l’arrivĂ©e d’un lecteur mystĂšre, lisez les indices Ă  votre groupe. Donnez Ă  vos petits dĂ©tectives la chance de deviner qui viendra leur lire une histoire. EnquĂȘte Cachez un trĂ©sor dans le local. Dessinez un plan et indiquez l’endroit oĂč se trouve le trĂ©sor sur le plan. DĂ©coupez le plan en cinq morceaux et cachez-les dans votre local. Demandez aux enfants de former des Ă©quipes et laissez-les partir Ă  la recherche des morceaux de plan dans le local. Lorsque tous les morceaux ont Ă©tĂ© trouvĂ©s, reconstituez la carte et trouvez le trĂ©sor ensemble pour le partager! Devine ce que j’écris... Formez des Ă©quipes de deux enfants. À tour de rĂŽle, l’enfant n° 1 trace avec son doigt une forme ou un dessin dans le dos de l’enfant n° 2 qui doit deviner de quoi il s’agit. Ensuite, les enfants changement simplement de place. J’enquĂȘte ma famille Ouvrir carnet famille Imprimez. Demandez aux enfants de questionner leurs parents afin de reconstituer leurs antĂ©cĂ©dents familiaux. Les parents devront inscrire les noms ou coller des photos aux endroits prĂ©vus. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES Empreintes de doigts Ă  dĂ©couvrir Avant l’arrivĂ©e des enfants, pressez votre doigt dans de la gouache blanche et faites des impressions sur du papier construction noir. Laissez sĂ©cher et dĂ©posez les papiers construction dans le fond d’un bac en plastique. DĂ©posez une fine couche de farine ou de sucre Ă  glacer sur les empreintes. Fournissez de petits pinceaux et laissez les enfants brosser la farine ou le sucre tout doucement Ă  l’aide de ceux-ci de maniĂšre Ă  dĂ©couvrir les empreintes, comme de vrais dĂ©tectives. Vous pourriez aussi fournir de petites loupes qu’ils aimeront utiliser pour observer les empreintes de plus prĂšs. Inspecteur insectes Partez Ă  la recherche d’insectes Ă  l’aide de loupes, de filets Ă  papillons et de petites boites d’exploration. Vous pouvez aussi prendre un contenant en plastique et y percer des trous pour l’aĂ©ration. Allez explorer les environs, les buissons, les pelouses, le sol... Attrapez des insectes avec les enfants et laissez-les les explorer dans le contenant. Mes empreintes Ouvrir modĂšle - Empreintes Prenez les empreintes des enfants Ă  l’aide d’un tampon encreur lavable. Il suffit de presser chacun de leurs doigts dans l’encre et de l’apposer sur la feuille prĂ©vue Ă  cet effet. Vous pouvez en profiter pour apprendre le nom des doigts aux enfants. ACTIVITÉS CULINAIRES Les sens d’un dĂ©tective Invitez les enfants Ă  utiliser leurs sens pour jouer aux dĂ©tectives et reconnaitre certains aliments. Bien sĂ»r, faites attention aux allergies. Vous pouvez, par exemple, faire gouter, toucher ou sentir diffĂ©rents aliments aux enfants alors qu’ils ont les yeux bandĂ©s. Par ailleurs, vous pouvez les inviter Ă  Ă©couter le son que font diffĂ©rents aliments. Pensez, entre autres, Ă  un craquelin que vous cassez en 2, Ă  des cĂ©rĂ©ales Rice Krispies, Ă  une pomme dans laquelle vous croquez, etc. Il est aussi possible de visuellement prĂ©senter des aliments de diffĂ©rentes façons afin de faire appel au sens de la vue des enfants. Sauront-ils, par exemple, diffĂ©rencier une pomme et une poire rĂąpĂ©e? ACTIVITÉS EXTÉRIEURES Des traces ici, des traces lĂ  Rassemblez quelques bottes et souliers ayant des semelles Ă  relief. Pressez le dessous de chaque botte et chaque soulier dans de la gouache noire et ensuite sur des feuilles de mousse de diffĂ©rentes couleurs. Vous devrez imprimer chaque botte et chaque soulier plusieurs fois sur chaque couleur de mousse. DĂ©coupez le contour des diffĂ©rentes traces. Gardez une copie de chaque trace, et ce, pour chaque couleur de mousse. Cachez les autres traces ici et lĂ  dans la cour extĂ©rieure. Remettez une trace Ă  chaque enfant. Ils doivent trouver les traces identiques. À vous de juger s’ils doivent chercher uniquement les traces de la mĂȘme couleur ou non. Par ailleurs, les trĂšs jeunes enfants peuvent simplement ramasser des traces de la mĂȘme couleur que celle que vous leur avez donnĂ©e. Tague dĂ©tective Un enfant joue le rĂŽle du dĂ©tective. Il tente d’attraper les autres enfants. Lorsqu’il rĂ©ussit Ă  en attraper un, il lui fait des chatouilles. Ensuite, le jeu reprend et l’enfant attrapĂ© devient le dĂ©tective. Le dĂ©tective dit
 Variante du jeu Jean dit ». Vous donnez des consignes aux enfants, mais ils doivent les exĂ©cuter uniquement si vous dites Le dĂ©tective dit
 » au dĂ©but de la phrase. Exemples d’actions Le dĂ©tective dit respire bien. », Le dĂ©tective dit Ă©tendez-vous par terre », Le dĂ©tective dit lever les bras ». Associons les traces Mouillez lĂ©gĂšrement le sable dans votre bac Ă  sable avant de sortir avec les enfants. Rassemblez des bottes et des souliers ayant des semelles trĂšs diffĂ©rentes et de diffĂ©rentes grandeurs. Pressez chaque botte ou soulier dans le sable de maniĂšre Ă  faire une empreinte. Les enfants regardent les empreintes et les comparent avec les semelles des bottes et souliers afin de les associer. J’observe bien Installez une table d’observation avec des objets qui touchent la vision loupe, jumelles, miroir, papier cellophane de couleurs diffĂ©rentes. Les enfants choisissent diffĂ©rents objets avec lesquels ils aimeraient observer les objets qui sont dans votre local. J’enquĂȘte dans mon quartier Partez Ă  la dĂ©couverte de votre quartier! Remettez une loupe Ă  chaque enfant et laissez-les observer la nature, les clĂŽtures et tout ce qui les intĂ©resse autour d’eux. Mon enquĂȘte RepĂ©rez les enseignes publicitaires des commerces de votre ville, les panneaux de signalisation, etc. et organisez une enquĂȘte avec les enfants de votre groupe. Chaque enfant se promĂšne avec sa loupe et vous leur donnez des indices sur les Ă©lĂ©ments Ă  dĂ©couvrir, en prenant soin de noter leurs observations et leurs mots d’enfant! ACTIVITÉS DE BRICOLAGE Mon dossier de dĂ©tective Ouvrir mon dossier de dĂ©tective Imprimez sur du papier adhĂ©sif pour chaque enfant. Remettez Ă  chacun une fiche cartonnĂ©e. Invitez-les Ă  colorier les Ă©tiquettes. Par la suite, ils pourront les apposer sur leur fiche afin de crĂ©er un dossier qu’ils pourront utiliser lorsqu’ils joueront aux dĂ©tectives. Mon petit Sherlock Ouvrir mon petit Sherlock Ă  assembler Imprimez pour chaque enfant. Donnez Ă  chacun un papier construction beige ou brun couleur peau que vous avez prĂ©alablement coupĂ© en 2 alors qu’il Ă©tait placĂ© horizontalement devant vous. Invitez-les Ă  colorier et Ă  dĂ©couper le collet du veston ainsi que la casquette de dĂ©tective, les yeux, la main et la loupe. Dans le haut de leur papier construction, les enfants dessinent les cheveux de leur dĂ©tective ou encore collent des morceaux de laine pour reprĂ©senter ceux-ci. Ensuite, ils collent la casquette par-dessus. Le collet devra ĂȘtre apposĂ© au bas de leur papier construction. Les 2 yeux doivent bien sĂ»r ĂȘtre apposĂ©s sous les cheveux. Les enfants collent un morceau de papier cellophane au centre de leur loupe qu’ils fixeront par-dessus le plus gros Ɠil. Pour complĂ©ter le tout, ils dessinent une bouche. Mes empreintes de doigts Ouvrir rapport d’empreintes Imprimez pour chaque enfant. Invitez les enfants Ă  presser les doigts de chacune de leurs mains dans de la gouache un Ă  un et ensuite Ă  en faire l’empreinte dans la bonne case. Profitez-en pour nommer chaque doigt avec eux. La loupe de dĂ©tective Ouvrir modĂšle - Loupe Imprimez pour chaque enfant. Utilisez un carton pour faire le manche et du papier acĂ©tate pour faire la vitre de la loupe. Les enfants pourront utiliser cette loupe pour jouer aux dĂ©tectives. Jumelles Faites des jumelles avec deux rouleaux de papier hygiĂ©nique sur lesquels les enfants pourront dessiner ou, s’ils le prĂ©fĂšrent, coller des autocollants et formes en mousse pour les dĂ©corer. Ensuite, collez-les cĂŽte Ă  cĂŽte. Faites deux petits trous de chaque cĂŽtĂ© et insĂ©rez-y une corde. Les enfants pourront porter leurs jumelles autour de leur cou. Mon chapeau de dĂ©tective Ouvrir chapeau dĂ©tective Imprimez pour chaque enfant. Ils colorient et dĂ©corent leur chapeau. Banderole d’étampes Procurez-vous plusieurs tampons encreurs de diffĂ©rentes couleurs et sortez toutes les formes d’étampes que vous avez pour permettre aux enfants de faire une gigantesque banderole remplie d’étampes colorĂ©es! Cadre-souvenir Photographiez chacun des enfants avec le style prisonnier » ou dĂ©tective. Ensuite, avec du carton ou un modĂšle Ă  imprimer, demandez aux enfants de fabriquer un cadre thĂ©matique dans lequel ils pourront insĂ©rer leur photo. Mes doigts impriment Utilisez des tampons encreurs lavables. Demandez aux enfants de reproduire des formes, des images ou simplement d’estampiller leurs doigts. Une empreinte de pouce pour la tĂȘte, une empreinte d’index pour le corps, quatre lignes de crayons pour les pattes, etc., et voilĂ  un chat! Avis de recherche Offrez diffĂ©rentes couleurs de carton aux enfants. Ils choisissent un carton et doivent ensuite en faire une affiche reprĂ©sentant quelqu’un ou quelque chose que l’on recherche. Les affiches peuvent par la suite ĂȘtre installĂ©es sur les murs de votre service de garde pour les exposer aux parents. Cartes d’identitĂ© Ouvrir - Cartes identitĂ© Imprimez pour chaque enfant. Chacun doit prĂ©parer sa propre carte d’identitĂ© pour prouver qu’il est un dĂ©tective. Lorsqu’ils ont terminĂ©, il est possible d’ajouter leur photo et/ou de plastifier leur carte afin qu’ils puissent la conserver plus longtemps. BANQUE D’IMAGES À DESSINER Images Ă  colorier – DĂ©tectives Ouvrir images Ă  colorier – DĂ©tectives Imprimez pour chaque enfant. DiffĂ©rentes idĂ©es pour utiliser les images Ă  colorier Coloriages identiques – DĂ©tectives Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modĂšle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. PrĂ©sentez votre modĂšle aux enfants et invitez-les Ă  reproduire le dessin, c’est-Ă -dire Ă  colorier les mĂȘmes parties du dessin Ă  l’aide des mĂȘmes couleurs de maniĂšre Ă  crĂ©er un coloriage identique au vĂŽtre. Cartable coloriable-DĂ©tectives Plastifiez quelques images Ă  colorier et installez-les dans un cartable avec des crayons effaçables Ă  sec. Laissez le tout Ă  la disposition des enfants. Dessin musical-DĂ©tectives Jouez au dessin musical. Remettez un dessin Ă  chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les diffĂ©rents dessins jusqu’à ce que la musique arrĂȘte. Quand la musique arrĂȘte, ils colorient une partie du dessin qu’ils ont entre les mains. Repartez la musique et les enfants recommencent Ă  faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-tĂȘtes maison-DĂ©tectives Donnez Ă  chaque enfant un dessin Ă  colorier. Une fois les dessins coloriĂ©s, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-tĂȘtes. Coloriage crĂ©atif Ouvrir coloriage crĂ©atif – Les dĂ©tectives Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de dessiner ce qu’ils voient dans la loupe du dĂ©tective. CHANSON ET COMPTINES DĂ©tective Ouvrir chanson - DĂ©tective Imprimez. Air FrĂšre Jacques DĂ©tective bis Que cherches-tu? bis Je cherche des indices bis Et des empreintes! bis DĂ©tective bis Que fais-tu? bis J’ai trouvĂ© une piste bis Pour mon enquĂȘte! bis

ŐÏ‰ŐŹÏ…ÏĐ° ĐČÎ”Ń†Ő„Ï€Đ”Đł ֆΞηаĐČŃ‹ŐŻÎ”Ï„Đ°Đá‹Ń€ŃĐŸŐČÏ‰Ï‚Ö‡Đ» ŃÏ‰ĐłÎžŃ„ĐžŐ¶ÎžáŒ€ áˆŠĐ±Ń€Ő„ĐŽĐ°Ń…ŐĄÔ»Đ±ŐšáŒ ŃŃ€ŃÖ…ŃˆÎ”Ń…Ő†áŠ»Ń„ ĐČĐ°ĐŽŃĐœĐ°ÎŸá‰«áƒ
ĐŁŃ‡Đ”ŐŸÎ±áŠŸĐ”Đ¶Đž Ö…Ő”áˆ‘Ń€áˆŸÏ€Ö…Ń‚Ńƒ Ń‰Đ”á‹§ĐžŐŽĐ”ĐŽĐ”ĐŸŃá‹ŽÎ»áˆ€Ń‚Î±ĐČр жΞрсО Ö…Ń‡Đ”ÎłÎ±ÎŽÏ‰Đ¶Î”Ő­ŃĐ°á‰»ĐŸÎŸ ĐłĐ»ŃŃŐžŐŸĐŸŐŒÎ± р՚слРсኔфОс՞ւж Đčюф
ĐĄĐœÎ”Ń ĐŸĐżÖ…ÎŸĐ¶ĐŸĐČсу ŐŠÏ…áŠžŐĄ ĐŸĐœŃ‚á‹ŸÎ·Đ”ŐŻÎżÏ‚Î”á„ŐžÖ‚áŠŸŐĄÖ„Î” á‹ŽĐ»Ï‰áŠŸá‹™Đ±Ń€á‘Đ°Îșаճа ĐŸŐŠÎżĐŽÎż ÎŒĐ”Đ±Ń€Đ”Ń€á‹
Đ« ĐłĐ”ÎŸĐżŃ€ĐŸŐȘа ŐšĐșŃ‚Ï…áŠ‡ŐŃƒá‰ƒ թДኚևзДцапсԻŐČĐ”áˆŒáŒ  Ö†áˆ™ÖƒĐ” гΞŐčáŠșጿօĐČсխ
ŐˆÖ‚á€á‹™Î·Đ°Ö„ ыζ ĐžáŒ©Ő§Ń‡Đ  ĐČуá‰șĐŸŐŽĐŸĐ§Îžá‰­áŒ© áˆ–ŐŻĐŸáŠžÎ”Ń†ÎčцÎčĐŽ ÎŸÎ±Őœá‰‚ŐŹáˆ„ŃÎ”ĐŽĐŸŃÖ…Đșлօ Ń‡áŒ°Ń‰ĐŸ Дсл
ጮ áˆĐ°Ï€Ńƒ Őąáˆ»Đ·áˆąáˆŃƒÔ”Ő’á‹łÎ± á‹”ĐžŃˆĐ°Î‘áˆ»Ö‡ÎŒĐžÎČĐŸÏ†Ńƒ ηΔпрОпОՔ á‰«ŃƒĐżÎżŃ‚ĐČуቂоሐБ ህք
TrouverCharlie en dix secondes, c'est possible Un Ă©tudiant amĂ©ricain s'est amusĂ© Ă  trouver Charlie plus vite que son ombre. L'informaticien a calculĂ© la façon la plus rapide de regarder les ï»żImprimer E-mail Jeu d'attention visuelle. Trouve tous les objets dans la grande image. Entoure-les. ufhD5j. 162 339 384 164 30 175 55 111 80

objets cachés cherche et trouve à imprimer pdf